【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是

A. 基因都在染色體上B. DNA的每一個片段都有遺傳效應(yīng)

C. 基因的復(fù)制都在細(xì)胞核中進(jìn)行D. 基因都有特定的堿基序列

【答案】D

【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，少量分布在線粒體和葉綠體中。

基因主要在染色體上，A錯誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，但DNA的每一個片段不一定都有遺傳效應(yīng)，因為DNA分子中有的片段不是基因，B錯誤；基因的復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，在線粒體和葉綠體中也會發(fā)生基因復(fù)制，C錯誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，都有特定的堿基序列，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請分析以下材料并回答問題：

材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。
材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“→”表示）。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。

（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是_________；參與肝細(xì)胞合成SHBG過程的RNA有__________。

（2）器官甲是__________；“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過程體現(xiàn)了激素分泌的________調(diào)節(jié)。

（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量______（增加、減少），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制__________（增強(qiáng)、減弱）。

（4）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為______作用。正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用葡萄糖。研究表明SHBG含量__________（高、低）是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示某個雄性動物細(xì)胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答：

(1)該動物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條。

(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖____________，沒有同源染色體的細(xì)胞是圖________。

(3)圖B所示的細(xì)胞有________個四分體，

(4)此5個細(xì)胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞，其過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B. 經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C. ②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細(xì)胞

D. 抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細(xì)胞膜的重要功能（ ）

A. 具有保護(hù)細(xì)胞的作用

B. 與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切

C. 與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系

D. 與細(xì)胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖，此過程(　)

A. 發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體

B. 發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制

C. 發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成

D. 發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是( )

A. 低濃度→高濃度

B. 載體蛋白協(xié)助

C. 高濃度→低濃度

D. 消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,甲圖表示有氧條件下發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析,回答下列問題:

(1)甲圖中X物質(zhì)是____; ①～⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是___ (寫標(biāo)號)。

(2)乙圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是__________。

(3)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量_____(填“增多”“減少”或“不變”)。

(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(a)遮光,另一部分(b)不做處理(如丙圖所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6 h后,在a、b的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Ma、Mb。若M=Mb—Ma,則M的確切含義可以描述為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素和腎上腺素可作用于褐色脂肪細(xì)胞（BAT）和肝臟細(xì)胞。但BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱能力是肝臟細(xì)胞的60倍。如圖為某動物在持續(xù)寒冷刺激條件下BAT細(xì)胞發(fā)生的部分生理過程，①④表示過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）促進(jìn)腎上腺素分泌的信息分子是___________。

（2）由圖可知，激素的受體位于_____________________（填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)”）；③為________________的過程；在BAT細(xì)胞內(nèi)，甲狀腺激素和cAMP共同作用的本質(zhì)是________________________________。

（3）據(jù)圖可知，該動物在持續(xù)寒冷的環(huán)境中增加產(chǎn)熱的生理調(diào)節(jié)方式是_______________________。

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同步練習(xí)冊答案