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下列形成蛋白質分子結構的層次，從小到大的順序是（　�。�
①氨基酸                   ②C、H、O、N等元素        ③氨基酸脫水縮合 
④一條或幾條肽鏈接在一起     ⑤多肽                   ⑥蛋白質．
A、②①③④⑥⑤
B、①②③④⑤⑥
C、②①⑥③④⑤
D、②①③⑤④⑥
考點：蛋白質分子的化學結構和空間結構,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質主要由 C、H、O、N4種元素組成，很多蛋白質還含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素．構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽．
解答： 解：蛋白質的基本單位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素組成；氨基酸經過脫水縮合形成多肽；一條或幾條多肽鏈連接在一起，形成一定的空間結構，構成蛋白質． 所以形成蛋白質分子結構的層次，從小到大依次是②→①→③→⑤→④→⑥．
故選：D．
點評：本題考查蛋白質分子結構的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，乙代表的物質是
 
，要想使葉綠體內C5的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是
 
．
（2）圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，圖2的ABCD四點中
 
點光合作用速率最大．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成曲線如圖3．請據(jù)此回答．
①該實驗的目的是：
 
．
②從圖解分析，bc段曲線平緩的外部限制因素可能是
 
．而c點以后曲線上行，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞中的含水量為：自由水：結合水=94：6，在水分總量不變的情況下，新陳代謝速度加快，則兩種水的含量變化是（　�。�
A、自由水減少，結合水增多
B、自由水增多，結合水減少
C、自由水和結合水均減少
D、自由水和結合水均保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國自主研發(fā)的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農業(yè)部頒發(fā)的安全證書．如圖表示該抗蟲水稻培育流程，據(jù)圖回答問題．
（1）過程②將目的基因與質粒連接后，需要通過
 
使質粒的切口與目的基因切口黏合．
（2）整合了目的基因的重組質粒即基因的表達載體，在組成上除含有目的基因、啟動子、終止子，還應含有
 
．
（3）將重組質粒導入水稻細胞過程可以采用的方法是
 
．
（4）將單個細胞培育成植株如圖過程④所示，該過程運用了細胞工程中的
 
技術，該技術的理論依據(jù)是
 
；將單個細胞培育成植株的過程中，關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行
 
、
 
．
（5）為了檢測獲得的水稻幼苗是否具有抗蟲的特性，可采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)溫度與酶催化效率之間的關系圖回答問題．
（1）B被稱為
 
．
（2）在曲線中由A點一B點，說明在一定溫度范圍內，酶催化效率隨
 
．
（3）C點說明超過一定溫度后，酶的分子結構因
 
而
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合原核細胞合成分泌蛋白的特點是（　　）
A、合成蛋白質的主要場所是內質網上的核糖體
B、合成蛋白質的過程是由染色體中基因控制的
C、控制合成蛋白質是在細胞核內進行轉錄
D、分泌蛋白質時依靠細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞在機體免疫中有多方面的作用，其中它不能參與的是（　�。�
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾病，俗稱“血癌”．引起白血病的內在因素是（　�。�
A、遺傳物質發(fā)生改變
B、長期受到電離輻射或X射線照射
C、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D、細胞中酪氨酸酶活性降低

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