吞噬細(xì)胞在機體免疫中有多方面的作用，其中它不能參與的是（　�。�
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細(xì)胞免疫
D、合成并分泌抗體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：
解答： 解：A、吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫（第二道防線），A錯誤；
B、吞噬細(xì)胞參與體液免疫過程，B錯誤；
C、吞噬細(xì)胞參與細(xì)胞免疫過程，C錯誤；
D、只有漿細(xì)胞能合成抗體，吞噬細(xì)胞不能合成和分泌抗體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對某高等動物的性腺組織細(xì)胞進行熒光標(biāo)記，等位基因A和a、B和b分別被標(biāo)記為黃色、綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細(xì)胞．下列有關(guān)推測合理的是（　　）
A、若一個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點，則兩對基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B、若一個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點，則兩對基因的遺傳不遵循孟德爾自由組合定律
C、若這兩對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色或2個綠色熒光點
D、若這兩對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大的順序是（　�。�
①氨基酸                   ②C、H、O、N等元素        ③氨基酸脫水縮合 
④一條或幾條肽鏈接在一起     ⑤多肽                   ⑥蛋白質(zhì)．
A、②①③④⑥⑤
B、①②③④⑤⑥
C、②①⑥③④⑤
D、②①③⑤④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞中c-Myc（原癌基因）、KⅡ4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，而Fas基因處于沉默狀態(tài)，它們的關(guān)系如圖所示（注：圖中ips細(xì)胞表示誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞）．請分析回答：
（1）c-Myc基因表達(dá)的產(chǎn)物包括生長因子及受體、細(xì)胞周期調(diào)控蛋白等KⅡ4基因表達(dá)的蛋白起阻止周期進程的作用，例如阻止細(xì)胞由G1期進入S期，Oct-3/4的精確表達(dá)對于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的．據(jù)此及如圖所示的原理分析，在高度分化的KⅡ4基因處于
 
（填“沉默”或“表達(dá)”）狀態(tài)．而體細(xì)胞癌變是
 
等基因異常表達(dá)的結(jié)果，可以通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞
 
基因表達(dá)來治療癌癥．
（2）科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-3/4，Sox2、c-Myc和KⅡ4四個關(guān)鍵基因因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細(xì)胞（如圖所示），此過程中應(yīng)用了
 
和
 
技術(shù)．iPS細(xì)胞在形態(tài)上的特點是
 
．若要利用iPS細(xì)胞進一步誘導(dǎo)獲得心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞，則需要在培養(yǎng)液中加入
 
，如�；撬岬龋哉T導(dǎo)細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻風(fēng)桿菌侵入人體后，發(fā)生的免疫作用主要屬于（　�。�
①特異性免疫     ②非特異性免疫    ③體液免疫      ④細(xì)胞免疫．
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示一個棉花葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A-L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)．a(chǎn)、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，發(fā)生在葉綠體的反應(yīng)過程是
 
（以圖甲中相應(yīng)序號作答），發(fā)生在線拉體的反應(yīng)過程是
 
（以圖甲中相應(yīng)序號作答）．
（2）將該棉花葉肉細(xì)胞置于H218O的培養(yǎng)液中，一段時間后，細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了18O標(biāo)記的葡萄糖．請根據(jù)圖甲，以字母、箭頭的方式表示相應(yīng)的轉(zhuǎn)換過程．
 
．
（3）某同學(xué)以棉花植株的葉片為材料，進行“綠葉中色素的提取與分離”實驗時，收集到的色素提取液為淡綠色，分析產(chǎn)生該該結(jié)果不可能的原因是
 
．
A．選取的葉片顏色不是濃綠色，色素含量少
B．層析時，濾液細(xì)線觸及層析液
C．加入的SiO2量過多，部分葉綠素分子己被破壞
D．無水乙醇量太少；色素未充分提取出來
（4）該同學(xué)繼續(xù)以盆栽棉花為實驗材料，探究土壤干旱對棉花葉片光合速率的影響．實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，其他條件相同且適宜．實驗結(jié)果如圖乙、丙所示：
則干旱初期，棉花光合作用明顯下降的主要原因首先是過程
 
（以圖甲中相應(yīng)序號作答）受阻，然后，引起棉花光合作用速率進一步下降的原因是過程
 
（以圖甲中相應(yīng)序號作答）受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，不可能影響（　　）
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素
C、興奮在突觸處的傳遞
D、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的256個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（　　）
A、2個B、16個C、8個D、6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項不符合圖示關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B、Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C、Ⅰ內(nèi)分泌腺Ⅱ性腺Ⅲ甲狀腺Ⅳ卵巢
D、Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫

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