圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B、Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C、Ⅰ內(nèi)分泌腺Ⅱ性腺Ⅲ甲狀腺Ⅳ卵巢
D、Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ代表整個(gè)大圓，分為Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ中又包含Ⅳ．
體液包含細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液由血漿、組織液和淋巴組成；
突觸包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙；
免疫分為特異性免疫、非特異性免疫，特異性免疫又包括細(xì)胞免疫和體液免疫．
解答： 解：A、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液主要包含組織液、血漿和淋巴，A正確；
B、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸小泡不屬于突觸結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、性腺和甲狀腺都屬于內(nèi)分泌腺，卵巢屬于性腺，C正確；
D、免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，其中特異性免疫又分為體液免疫和細(xì)胞免疫，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體液的組成、突觸結(jié)構(gòu)、內(nèi)分泌腺和免疫的種類，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用，其中它不能參與的是（　�。�
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細(xì)胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾病，俗稱“血癌”．引起白血病的內(nèi)在因素是（　　）
A、遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照射
C、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D、細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

人和哺乳動(dòng)物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．土壤中有些細(xì)菌含有可降解尿素的脲酶．如圖是某同學(xué)從土壤中篩選能降解尿素菌株的實(shí)驗(yàn)流程．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
配置土壤溶液→系列稀釋→涂布平板與培養(yǎng)→菌落計(jì)數(shù)
（1）用以
 
為唯一氮源的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌．從功能上講，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須在
 
條件下操作．對(duì)培養(yǎng)基滅菌的常用方法是
 
．
（2）采用
 
法時(shí)需要將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后接種培養(yǎng)、菌落計(jì)數(shù)．在稀釋土壤溶液的過程中每步都要在
 
旁進(jìn)行操作．將接種后的培養(yǎng)皿至于37℃恒溫箱中倒置培養(yǎng)，將平板倒置培養(yǎng)的目的是
 
．在接種前需要檢測(cè)使用的培養(yǎng)基是否被污染，方法是
 
．
（3）向培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若培養(yǎng)基中存在可合成脲酶的細(xì)菌，其茵落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色，這是尿素被分解產(chǎn)生的
 
使酚紅指示劑顯色的結(jié)果．變色區(qū)域越大，表明該菌株降解尿素的能力
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的
C、運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培植動(dòng)物器官或組織，開創(chuàng)人類疾病治療的新方法
D、干細(xì)胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)育種成果中，通過誘變育種而取得的是（　�。�
①高產(chǎn)抗病小麥�、谥袊伤固古！、酆谵r(nóng)五號(hào)大豆�、芨弋a(chǎn)青霉菌　⑤無子西瓜．
A、①③B、②④C、③④D、①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中圖1所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段）：另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段）．圖2-6是該染色體上基因突變引起的遺傳�。畵�(jù)此回答下列問題．

（1）如果X、Y這對(duì)同源染色體之間發(fā)生交叉互換，應(yīng)該發(fā)生在
 
期；交換的部分位于
 
片段．人的紅綠色盲基因位于
 
片段上．
（2）若致病基因是位于Ⅱ-1的顯性基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是
 
；若致病基因是位于Ⅱ-1的隱性基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是
 
，這時(shí)6的致病基因來自
 
；若致病基因是位于Ⅱ-2的基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是
 
．
（3）圖5中若致病基因是位于Ⅰ上，則11號(hào)的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是
 
；如果10、11號(hào)再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）
 
存在性別差異．系譜6中的致病基因一定位于
 
．
（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對(duì)方家庭的致病基因．若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)．請(qǐng)據(jù)圖1回答：

（1）內(nèi)環(huán)境是由血漿、
 
和淋巴共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境．某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
 
減少，降低了腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使水重吸收減少．飲水1h后，通過圖中a所示的
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常．
（2）若刺激圖中b點(diǎn)，圖2中可以顯示由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位變化的是
 
．
（3）人體免疫反應(yīng)是機(jī)體識(shí)別“自己”、排除“非己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化，下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是
 
（填數(shù)字） 
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線    ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體                ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞                ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、甲模擬細(xì)胞無氧呼吸的過程
B、甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)
C、乙中NaHCO3為生理活動(dòng)提供CO2，直接影響光反應(yīng)
D、甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同

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