稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,選取樣方的關鍵是
 
.根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
樣方編號 1 2 3 4 5 6
樣方面積(m2 1 1 1 1 1 1
田螺數(shù)量(只) 15 18 15 19 15 14
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在
 
點時收益最大.
(3)如在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少
 
使用,減輕環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成
 
,可以促進水稻的生長.
考點:估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法,樣方法用于調(diào)查植物、活動能力小、活動范圍小的動物,標志重捕法由于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物.
解答: 解:(1)采用樣方法調(diào)查種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣,不摻雜主觀因素;種群的種群密度是各個樣方密度的平均值,因此根據(jù)調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為(15+18+15+19+15+14)÷6=16只/m2
(2)分析題圖曲線可知,Ⅰ曲線隨害蟲密度升高成本價值降低,因此Ⅰ“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本;Ⅱ是不同害蟲密度下農(nóng)作物的價值,分析題圖可知,B點農(nóng)作物的價值和成本價值之差最大,該點的效益最大.
(3)在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,降低害蟲的密度,這屬于生物防治,其優(yōu)點之一是減少農(nóng)藥的使用,防止環(huán)境污染;鴨糞被分解者分解成二氧化碳和礦質(zhì)元素,提高光合作用效率促進水稻生長.
故答案應為:
(1)隨機取樣   16
(2)I         B
(3)農(nóng)藥       CO2和礦質(zhì)元素
點評:本題的知識點是調(diào)查種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物防治的優(yōu)點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的綜合理解應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系,如圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.下列分析正確的一項是(  )
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
B、處于圖1中的CD段的細胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細胞
D、圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人較長時間靜止站立,腦供血量減少,形成短時暈厥.下列是長時間站立引起的血壓變化及其調(diào)節(jié)機制(如圖1所示).

(1)下肢靜脈儲血量增加而引起血壓降低,主要原因是心臟射血量
 
所導致.
(2)低壓刺激后,經(jīng)神經(jīng)、激素調(diào)控后,引起系統(tǒng)變化,使血壓恢復正常水平,其中A、B的變化分別是
 
、
 

(3)低壓也可由過程⑦的調(diào)節(jié),引起腎臟對水分重吸收功能增強,出現(xiàn)腎排尿量降低的現(xiàn)象,則參與該調(diào)節(jié)過程的激素是
 

(4)如果心臟射血量不變,血液粘滯度增加,主要增加
 
(填收縮壓或舒張壓).
人體的血壓經(jīng)常因為環(huán)境因素與自身活動狀況的改變而發(fā)生相應變化,同時通過人體的一系列調(diào)節(jié)機制保持相對穩(wěn)定.如圖2所示是健康中年人一天24小時的血壓變化情況.
(5)在6點起床后,人體的血壓出現(xiàn)“晨起高峰”的現(xiàn)象,這主要與
 
神經(jīng)突然興奮,繼而
 
兩類激素分泌增加有關;其次,還可能與夜間飲水少,導致
 
增大有關.
(6)比較、分析24小時的收縮壓與舒張壓的變化特點:
變化的主要共性特征:
 

變化的主要差異是:收縮壓的絕對變化量大于舒張壓的絕對變化量這是因為
 

神經(jīng)調(diào)控的生理基礎是神經(jīng)的電傳導特性,如圖3、圖4、圖5所示是對神經(jīng)纖維電位變化的測量裝置與測量結(jié)果.
(7)按圖3裝置測量,示波器顯示的神經(jīng)電位波形圖如圖5所示,若按圖4裝置測量,則示波器顯示的神經(jīng)電位波形圖是如圖6所示的
 

(8)要證明神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維是雙向傳導,實驗方法是:在實驗裝置(圖4)的基礎上,進行
 
的操作,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導方向是雙向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具體純合隱性基因的個體yy呈黃色.但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的飼料飼養(yǎng),長成的成體也為黃色.這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型.
(1)對果蠅基因組進行研究,應測序哪幾條染色體
 

(2)用15N對果蠅精原細胞的一個染色體上的DNA分子進行標記,在正常情況下,n個這樣的精原細胞減數(shù)分裂形成的精子中,含15N的精子數(shù)為
 

(3)已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼(A).現(xiàn)有一對親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全部為紅眼,則這對親本的基因型是
 

(4)從變異的類型看,“表型模擬”屬于
 
,理由是
 

(5)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是否屬于“表型模擬”?
①請寫出方法步驟
 

②結(jié)果預測及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答問題.
(l)若圖中的X是在胰島 A 細胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關,則X是
 
,若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,且它是在效應 T 細胞內(nèi)合成的,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制,則X 是
 
.X 是抗體,則 e 過程發(fā)生在
 
細胞中.
(2)若 F 以大出汗的形式排出,一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分必量將
 
,醛固酮的分泌量將
 

(3)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進
 
進行.(用圖中字母回答)
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生a、b 兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學研究材料.實驗室一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅.兩個小組將這2只果蠅進行下述實驗來解決有關問題.
實驗步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生足夠的后代Fl
②F1成熟后觀察雌雄果蠅的性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅.
③F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F2,觀察其性狀并記錄結(jié)果.
④統(tǒng)計分析F2的各種表現(xiàn)型及其比例.
根據(jù)上述材料回答有關問題:
(1)能否從F1所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳?請簡要說明理由.
 

(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中,能否通過預測F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?請簡要說明理由.
 

(3)若F2中有黑體、殘翅出現(xiàn),且控制這兩對性狀的基因位于常染色體上,如何確定控制這兩對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上?(要求:通過預測F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應分析和結(jié)論)
 

(4)實驗小組研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截毛基因(b)為完全顯性.若這對等位基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅表示為XBYB、XBYb、XbYB,若僅位于X染色體上,則只表示為XBY.現(xiàn)有各種純種果蠅若干只,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并用文字簡要說明你的推斷過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸 丙氨酸 蘇氨酸 精氨酸 色氨酸
密碼子 GCA ACU CGU UGG
GCG ACC CGC --
GCC ACA CGA --
GCU ACG CGG --
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(2)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]
 
上攜帶的氨基酸是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾弗里在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,在R型細菌培養(yǎng)基中加入S型細菌的DNA后,培養(yǎng)一段時間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中(  )
A、既有R型細菌,也有S型細菌
B、只有R型細菌
C、只有S型細菌
D、既無R型細菌,也無S型細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子經(jīng)n次復制后,形成的DNA分子中不含最初DNA母鏈的分子數(shù)為( 。
A、2n-1個
B、2n-1個
C、2n-2個
D、2n-2個

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