【題目】在現(xiàn)代生物工程技術中,下列研究方案不能實現(xiàn)其目的的是( )

選項

方案

目的

A

將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,進行培養(yǎng)

大量生產(chǎn)人胰島素

B

體外誘導胚胎干細胞分化

培育供移植的組織器官

C

通過體外或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細胞

制備單克隆抗體

D

用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊

制備動物細胞懸浮液

【答案】C

【解析】利用基因工程技術將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌進行培養(yǎng),能大量生產(chǎn)人胰島素,A正確;胚胎干細胞具有全能性,因此可以體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官,B正確;通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)雜交瘤細胞,可以制備單克隆抗體,C錯誤;在動物細胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊,制備動物細胞懸浮液,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體細胞衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )

A.人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果

B.細胞的衰老就是個體的衰老

C.細胞凋亡不受遺傳機制決定

D.癌變主要是產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于桑椹胚的說法不正確的是

A胚胎細胞達到32個左右,形似桑椹

B每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能,即每個細胞都具有全能性

C良種母牛體內(nèi)此時的細胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛,性別一定為雄性

D是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中,科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是

A 葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中

B 受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞

C 轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D 植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是

A花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B植物細胞具有全能性

C外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D外植體可誘導出愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是

A經(jīng)減數(shù)分裂形成成熱的精子和卵子后,才能完成受精作用形成受精卵

B次級卵母細胞只有與精子結合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂

C精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后,才能與卵子結合

D精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結合所需的足夠的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使之發(fā)育成完整的植株。這種技術可以用來培育植物新品種,也可以在較短時間內(nèi)大量繁殖植物,還可防止植物病毒的危害。關于這種技術的敘述,正確的是

這種技術利用了植物細胞的全能性 這種技術叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體

這種技術屬于細胞工程的應用領域之一 這種技術是一種無性繁殖的方式

A①②④ B①② C①②③ D①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下不能說明細胞具有全能性的實驗是

A胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

B紫色糯性玉米種子培育出植株

C轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

D番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人經(jīng)歷某些刺激例如興奮、恐懼、緊張時,會分泌腎上腺素,它能讓人心跳、呼吸加快。腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救,請根據(jù)以上材料回答相關問題。

1人在緊張時,會分泌腎上腺素,這一過程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為_________________調(diào)節(jié)。人的呼吸是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的,腎上腺素能使呼吸加快,是因為相關神經(jīng)上有腎上腺素的受體,據(jù)此推測腎上腺素受體應該分布在神經(jīng)細胞的_____________。說明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似,這種物質(zhì)是 。

2青霉素過敏可引起過敏性休克,這是特異性免疫中的 免疫發(fā)揮作用后造成的。注射青霉素前要進行皮試,這是因為皮試可以預防過敏性休克的發(fā)生,可以檢測出受試者體內(nèi)是否具有

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