如圖表示不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響,其中葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)葉綠體中色素分布在
 
上,可用
 
方法分離出葉綠體中的色素.
(2)鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中ADP從
 
移向
 

(3)由圖分析,當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,葉綠素a與葉綠素b含量相比,
 
含量增加更多.由此推測(cè),這是對(duì)
 
環(huán)境的一種適應(yīng).當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí),鐵線蓮光合作用固定的CO2
 
(大于/小于/等于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,此時(shí)葉綠體固定的CO2
 
(一定/不一定)都來(lái)自線粒體.
(4)據(jù)圖可知,在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的最大產(chǎn)量,應(yīng)在
 
條件下種植鐵線蓮.
(5)欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路如下:將植物體上的葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮陰條件下,測(cè)定葉片CO2的釋放量.該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并給予改正:
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,只有葉綠素含量增加,而葉綠素a/b、植株干重和凈光合速率都下降.
在色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中,提取色素加入了無(wú)水乙醇、二氧化硅、碳酸鈣,它們的作用分別是:溶解色素、使研磨充分、保護(hù)色素.
解答: 解:(1)葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上,由于色素在層析液的溶解度不同,所以可用紙層析方法分離出葉綠體中的色素.
(2)鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí),光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)階段消耗ATP,所以葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜,參與光反應(yīng).
(3)當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,葉綠素含量增加,其中葉綠素a含量與葉綠素b含量之比下降,說(shuō)明葉綠素b含量增加更多.由此推測(cè),這是對(duì)弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應(yīng).當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí),由于鐵線蓮凈光合作用等于0,所以光合作用固定的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,此時(shí)葉綠體固定的CO2不一定都來(lái)自線粒體.
(4)由于遮光比例達(dá)到10%時(shí),鐵線蓮凈光合作用最大,所以在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的最大產(chǎn)量,應(yīng)在10%遮光比例條件下種植鐵線蓮.
(5)為了測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率,必須在黑暗條件下進(jìn)行,以避免光照使植物進(jìn)行光合作用,而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
故答案為:
(1)類囊體薄膜           紙層析
(2)葉綠體基質(zhì)           類囊體薄膜
(3)葉綠素b               弱光                        等于           不一定
(4)10%遮光比例
(5)10%的遮陰條件是錯(cuò)的,應(yīng)改為黑暗條件
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖為背景,考查了影響光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)探究,意在考查考生的曲線分析能力、識(shí)記能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記色素提取過(guò)程中加入的各種試劑的作用;識(shí)記光合作用兩個(gè)階段中的物質(zhì)變化和發(fā)生場(chǎng)所;并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻啠?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)先天性垂體性侏儒癥的家系(設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a,系譜如圖1所示).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖分析,該病為
 
染色體上的
 
性基因控制的遺傳病.推測(cè)Ⅱ-3的基因型是
 

(2)該病患者由于垂體產(chǎn)生的
 
不足,引起侏儒癥.
(3)研究人員采集了10位家系成員(系譜圖中有編號(hào)的個(gè)體)的血樣,提取了這些成員的DNA,采用
 
技術(shù)對(duì)該病相關(guān)基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表堿基對(duì))進(jìn)行大量擴(kuò)增,然后用限制性核酸內(nèi)切酶BstU I對(duì)其切割,并進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳分析,電泳圖譜如圖2所示.據(jù)系譜圖和電泳圖譜分析可知:
①該病患者的GHRHR基因片段有
 
個(gè)BstUI酶切點(diǎn).
②在提取DNA的部分家系成員中,
 
是致病基因的攜帶者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①上的四種核苷酸可組合成64種密碼子
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對(duì)應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3
D、核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,合成的4條肽鏈相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程圖;圖2表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞.回答:

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
,結(jié)合圖2分析細(xì)胞Ⅱ的基因型可能為
 

(2)圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的
 
(填寫(xiě)①、或②、或③),由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過(guò)程中,同源染色體一定會(huì)發(fā)生
 

(3)若將該動(dòng)物與基因型為Aabb的個(gè)體進(jìn)行雜交,按基因自由組合定律遺傳,理論上后代表現(xiàn)型有
 
種,比例為
 

(4)基因型為AaBbCc和AABbCc的個(gè)體雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于菌落的敘述,正確的是( 。
A、每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B、細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落
C、菌落特征是鑒定菌種的重要依據(jù)
D、無(wú)鞭毛球菌菌落大、邊緣不整齊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讀圖,回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中甲、乙分別屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
、
 

(2)甲通過(guò)
 
作用使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物群落,而生物群落中的碳通過(guò)各種生物的呼吸作用返回到大氣中;
(3)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以
 
(CO2、含碳有機(jī)物)形式循環(huán);
(4)物質(zhì)循環(huán)和
 
是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)還有信息傳遞等功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物科技對(duì)人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來(lái)越大,例如:
(1)如圖1為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答:進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
 


(2)如圖是胚胎干細(xì)胞的獲取方法,請(qǐng)據(jù)圖2回答:早期胚胎發(fā)育可以分為
 
幾個(gè)主要階段,C、D細(xì)胞分別為
 
 
,它們的形態(tài)特征是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)血友病(伴X染色體隱性遺傳)攜帶者和一個(gè)正常男子結(jié)婚,通過(guò)B超檢查發(fā)現(xiàn)該婦女所懷胎兒是男性,則胎兒患血友病的概率是(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、目前胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法
B、胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入滋養(yǎng)細(xì)胞
D、胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,具有二倍體核型,可從早期胚胎中分離獲取

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