遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)先天性垂體性侏儒癥的家系(設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a,系譜如圖1所示).請分析回答下列問題:

(1)據(jù)系譜圖分析,該病為
 
染色體上的
 
性基因控制的遺傳病.推測Ⅱ-3的基因型是
 

(2)該病患者由于垂體產(chǎn)生的
 
不足,引起侏儒癥.
(3)研究人員采集了10位家系成員(系譜圖中有編號(hào)的個(gè)體)的血樣,提取了這些成員的DNA,采用
 
技術(shù)對該病相關(guān)基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表堿基對)進(jìn)行大量擴(kuò)增,然后用限制性核酸內(nèi)切酶BstU I對其切割,并進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳分析,電泳圖譜如圖2所示.據(jù)系譜圖和電泳圖譜分析可知:
①該病患者的GHRHR基因片段有
 
個(gè)BstUI酶切點(diǎn).
②在提取DNA的部分家系成員中,
 
是致病基因的攜帶者.
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有基因的分離定律、激素調(diào)節(jié)、PCR技術(shù)和瓊脂糖凝膠電泳,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答. PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù),所利用的原理為DNA分子的復(fù)制.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:女兒患病而父母正常,所以先天性垂體性侏儒癥為常染色體隱性遺傳。改傅幕蛐投际茿a,女兒的基因型為aa,所以推測Ⅱ-3的基因型是AA或Aa.
(2)侏儒癥是由于兒童時(shí)期,垂體分泌的生長激素不足導(dǎo)致的.
(3)基因基因片段進(jìn)行大量擴(kuò)增的常用方法是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),即PCR技術(shù).
根據(jù)系譜圖和電泳圖分析可知:①Ⅱ-2、Ⅱ-7和Ⅱ-10都沒有被限制性核酸內(nèi)切酶BstUⅠ切割,說明該病患者GHRHR基因片段上沒有BstUⅠ酶切位點(diǎn).
②在家系成員中,肯定是致病基因的攜帶者的有Ⅲ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-6.
故答案為:
(1)常      隱     AA或Aa
(2)生長激素
(3)PCR      ①0    ②Ⅲ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-6
點(diǎn)評:本本題以瓊脂糖凝膠電泳圖載體,考查了基因的分離定律的相關(guān)應(yīng)用以及限制酶的相關(guān)知識(shí),難度適中.考生要首先能夠判斷該病的遺傳方式以及相關(guān)個(gè)體的基因型;能夠根據(jù)患者的電泳圖譜判斷GHRHR基因是否被切割;并根據(jù)電泳圖譜判斷相關(guān)個(gè)體的基因型,利用基因的分離定律進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是(  )
①線粒體 ②細(xì)胞核 ③細(xì)胞膜 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥葉綠體.
A、①②④B、②③⑤
C、①④⑥D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

顫藻是藍(lán)藻的一種,下列對它的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有細(xì)胞壁
B、具有DNA和RNA
C、具線粒體
D、能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、T的核苷酸共有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的描述正確的是( 。
A、一種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)
B、酶要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌到細(xì)胞外才能發(fā)揮作用
C、高溫或低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu),使其失去活性
D、生長激素和呼吸酶不可能來自同一個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病的基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請分析回答下列問題(概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲種遺傳病的遺傳方式是
 
,乙種遺傳病的遺傳方式是
 

(2)Ⅲ2個(gè)體的基因型及其概率為
 

(3)由于Ⅲ3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行了遺傳咨詢.專家
的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
;如果是男孩則表現(xiàn)兩種遺傳病的概率分別是
 
,如果是女孩則甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
,因此專家建議他
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.
回答問題:
(1)乙遺傳病的致病基因位于
 
(X,Y,常)染色體上,甲遺傳病的致病基因位于
 
(X,Y,常)染色體上.
(2)Ⅲ-3的基因型為
 
,Ⅱ-2的基因型為
 

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子只患一種病的概率為
 
,同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(4)Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)者研究黑腹果蠅的雜交時(shí)發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果(不考慮基因突變):
雜交組合一:剛毛(♀)×截毛(♂)       F1:全為剛毛;
雜交組合二:截毛(♀)×剛毛(♂)       F1:截毛(♀):剛毛(♂)=1:1;
雜交組合三:截毛(♀)×剛毛(♂)       F1:剛毛(♀):截毛(♂)=1:1;
下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、通過雜交組合一可直接判斷剛毛為顯性性狀
B、通過雜交組合二判斷此種性狀遺傳為伴性遺傳
C、通過雜交組合三判斷此種性狀遺傳為伴性遺傳
D、綜合上述實(shí)驗(yàn)可以判斷控制該性狀的基因位于X染色體非同源區(qū)段上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響,其中葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比.請分析并回答問題:

(1)葉綠體中色素分布在
 
上,可用
 
方法分離出葉綠體中的色素.
(2)鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中ADP從
 
移向
 

(3)由圖分析,當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,葉綠素a與葉綠素b含量相比,
 
含量增加更多.由此推測,這是對
 
環(huán)境的一種適應(yīng).當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí),鐵線蓮光合作用固定的CO2
 
(大于/小于/等于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,此時(shí)葉綠體固定的CO2
 
(一定/不一定)都來自線粒體.
(4)據(jù)圖可知,在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的最大產(chǎn)量,應(yīng)在
 
條件下種植鐵線蓮.
(5)欲測定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路如下:將植物體上的葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮陰條件下,測定葉片CO2的釋放量.該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤,請指出并給予改正:
 

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