某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器
 
(填標(biāo)號(hào))中.在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O,H2O中的3H來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)若甲圖為口腔上皮細(xì)胞,想觀察⑤結(jié)構(gòu),常用
 
(染色劑名稱)染色.
(3)如果用某種藥物處理圖甲所示的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)K+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用原理是
 

A.削弱細(xì)胞吸收O2的能力              B.抑制或破壞了細(xì)胞膜上K+的載體
C.抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性           D.降低細(xì)胞中ATP的合成速率
(4)若甲圖細(xì)胞發(fā)生癌變,癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的
 
減少.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示細(xì)胞能分泌抗體,是漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為核糖體;結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑤為線粒體;結(jié)構(gòu)⑥中心體;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體.
解答: 解:(1)3H標(biāo)記的氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,因此放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器是②核糖體.抗體是由氨基酸脫水縮合形成的,脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.
(2)結(jié)構(gòu)⑤為線粒體,健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
(3)細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,某種藥物處理甲細(xì)胞后,其吸收K+的速率大大降低,而對(duì)其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物沒有破壞能量供應(yīng)機(jī)制,則該藥物的作用是抑制或破壞了細(xì)胞膜上K+的載體.
(4)癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,使細(xì)胞間的黏著性降低所致.
故答案為:
(1)②氨基和羧基
(2)健那綠        
(3)B          
(4)糖蛋白
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察線粒體實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A、原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、原核生物細(xì)胞中沒有核糖體,真核生物細(xì)胞中含有核糖體
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、原核生物細(xì)胞無葉綠體,但可能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著盜墓小說的流行,有人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的
 
區(qū).
(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是
 
;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)
 
(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中
 
處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點(diǎn),A點(diǎn)
 
(會(huì)、不會(huì))發(fā)生電位變化.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是
 

(3)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是
 
(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如下圖所示.

其中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是
 
,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有
 

(4)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?div id="uyntdmo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞.注射時(shí),盜墓人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受
 
的調(diào)控.

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下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的
 
.白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2
 

(2)如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,這段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
 

(3)白天,如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變,需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是
 

(4)蘆薈夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用的示意圖,圖中①-⑧代表不同的物質(zhì),根據(jù)圖回答問題:

(1)A和B表示光合作用的兩個(gè)階段,其中A是
 
,B是
 

(2)在光合作用過程中,A階段為B階段提供的物質(zhì)是中,提供能量的物質(zhì)是[
 
]
 
,作為暗反應(yīng)還原劑的物質(zhì)是[
 
]
 

(3)圖中的①是
 
,⑦是
 

(4)某科學(xué)家用18O的H2O來追蹤光合作用中的氧原子,這種氧原子最終將出現(xiàn)在[
 
]
 
中.在適宜的光照、水分等條件下,適當(dāng)?shù)脑黾覽
 
]
 
,可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量.
(5)圖中A階段反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的
 
,圖中B階段反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的
 

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環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物,在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用.研究表明,β-葡聚糖對(duì)接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用.
(1)環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成,因此推測(cè)它作用于細(xì)胞周期的
 
期.若在藥物作用下,復(fù)制時(shí)DNA分子上的鳥嘌呤與胸腺嘧啶發(fā)生錯(cuò)誤配對(duì),則在藥物作用期間,經(jīng)兩次復(fù)制后,在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是
 
 

(2)β-葡聚糖能促進(jìn)各種細(xì)胞因子的合成和釋放,這些細(xì)胞因子能促進(jìn)
 
細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高機(jī)體的
 
免疫.
(3)β-葡聚糖能促進(jìn)樹突細(xì)胞的成熟.樹突細(xì)胞在免疫反應(yīng)中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能,說明樹突細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別功能的
 
.樹突細(xì)胞將病原體攝取入細(xì)胞內(nèi),經(jīng)處理后,暴露出這種病原體所特有的抗原,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生
 
,同時(shí)激活T細(xì)胞,使之增殖分化形成
 
,從而增強(qiáng)了機(jī)體的免疫功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂示意圖.請(qǐng)按圖回答下列問題.

(1)寫出圖中一~六的時(shí)間名稱:一
 
、二
 
、四
 

(2)研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期是圖
 
,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期染色體
 
 
最清楚.
(3)染色體數(shù)目加倍是圖
 

(4)圖四有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述,正確的是(  )
A、若Y表示胰島素,則該細(xì)胞在血糖濃度過低時(shí)的活動(dòng)加強(qiáng)
B、若Y表示抗體,則該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來的
C、若Y表示單克隆抗體,則該細(xì)胞是由效應(yīng)T細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的
D、若Y表示生長(zhǎng)激素,則該細(xì)胞為下丘腦中的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與線粒體有關(guān)的說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞生命活動(dòng)所利用的ATP大部分來自線粒體
B、在代謝旺盛的細(xì)胞,線粒體數(shù)量較多
C、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶
D、線粒體DNA為線形DNA而不是環(huán)狀DNA

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