A、不同生物的a段時間一般相等 |
B、b和c為一個細(xì)胞周期 |
C、在顯微鏡下,b段細(xì)胞中可觀察到染色體 |
D、a段完成后,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、首先應(yīng)使用低倍鏡觀察,找到要觀察的物象,移到視野中央 |
B、用高倍鏡觀察時,只能轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
C、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
D、某同學(xué)將手掌置于高倍物鏡下,通過目鏡可觀察到手上的毛孔和細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體的合成與轉(zhuǎn)運(yùn):核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體 |
B、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→核糖體 |
C、合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核 |
D、吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一半來自父方,一半來自母方 |
B、來自父方、母方的數(shù)目是隨機(jī)的 |
C、絕大多數(shù)來自父方 |
D、絕大多數(shù)來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子與卵細(xì)胞之間的識別與結(jié)合是通過細(xì)胞膜直接接觸來完成的 |
B、紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣是細(xì)胞間信息交流的一種方式 |
C、水稻植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息 |
D、激素可以通過血液運(yùn)輸?shù)教囟▓鏊c靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 |
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場所 |
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì) (%) | 脂質(zhì)(%) (主要是磷脂) | 糖類 (%) |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率 |
B、滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解 |
C、滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率 |
D、利用果膠酶提高水果的出汁率 |
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