【題目】合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)，信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是（ ）

A．1000個、3000個和3000對

B．1000個、3000個和6000對

C．300個、300個和3000對

D．1000個、3000個和1500對

【答案】A

【解析】合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，則mRNA上至少含有1000個密碼子，mRNA至少含有3000個堿基，則雙鏈DNA中至少含有3000個堿基對；轉(zhuǎn)運1000個氨基酸需要1000個tRNA； 選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“9·11”事件聲美國曾遭受過炭疽桿菌的襲擊。炭疽菌與人成熟的紅細胞最明顯的區(qū)別是

A．有無細胞結(jié)構(gòu)

B．是否具有成形的細胞核

C．有無核膜、核糖體

D．二者分別為原核細胞、真核細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】太湖水域大面積爆發(fā)藍藻，嚴(yán)重危害了吳中水生生物，導(dǎo)致大量水生生物死亡。藍藻細胞與真核細胞相比，藍藻細胞沒有

A．細胞膜 B．核糖體 C．細胞質(zhì) D．核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)發(fā)生的某種特異性免疫過程，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細胞，其中能特異性識別1的包括甲、丙、戊、丁

B．丙→丁、丙→戊以及戊→丁的過程都存在基因的選擇性表達，并且當(dāng)1的種類不同時，選擇表達的基因也存在差異

C．2作用于1的過程中存在特異性識別，而且1的清除與細胞的凋亡有關(guān)

D．1可以是某些蛋白質(zhì)，每一次的侵入都可以通過作用于戊，使免疫的速度加快，強度更強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察，下列敘述不正確的是

A．用40倍物鏡的顯微鏡觀察水綿，看到的細胞數(shù)比10倍物鏡下的多

B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母

C．若將玻片標(biāo)本向右方移動，則視野下的目標(biāo)向左方移動

D．低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡以后，視野會變暗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶制劑中含有蛋白酶，不含有肽酶的原因是（）
A.肽酶制備成本太高
B.肽酶會影響蛋白酶活性
C.衣物上的大分子蛋白質(zhì)變?yōu)槎嚯暮笠押苋菀酌撀?/span>
D.蛋白酶可以把蛋白質(zhì)全水解成可溶性氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將3H標(biāo)記的尿苷酸（參與RNA的形成）引入某綠色植物細胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細胞核、核仁和中心體
B.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
C.細胞核、核糖體和高爾基體
D.細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜果皮的綠色對白色為顯性，果肉的紅瓤對黃瓤為顯性，兩對性狀獨立遺傳．如圖表示以純合綠皮紅瓤、白皮黃瓤品種為材料培育綠皮黃瓤品種的過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的育種方法稱為 ， 其原理是 ． F2中的綠皮黃瓤西瓜尚不能推廣種植，原因是 ．
（2）除上述方法外，還可以取的花藥，通過離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗，然后用試劑處理，獲得染色體數(shù)加倍的個體，經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．該育種方法稱為 ， 優(yōu)點是 ．
（3）利用現(xiàn)有品種所培育的西瓜籽粒較大影響口感，有人試圖用γ射線處理種子，從中選育出籽粒小的品種，該育種方法稱為 ． 該方法不一定能得到所需品種，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是

A. 生長素在植物體各器官中都有分布

B. 生長素濃度高到一定值時，就會促進乙烯的合成

C. 脫落酸既可以促進葉的脫落又可以促進種子的萌發(fā)

D. 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的—部分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案