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【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞中葉綠體、線粒體和細(xì)胞核的一些相同之處,正確的是

A.能進(jìn)行遺傳信息的貯存和復(fù)制B.都有雙層膜結(jié)構(gòu)并能合成蛋白質(zhì)

C.都能合成 ATP 和消耗 ATPD.可同時(shí)存在于維管植物的篩管細(xì)胞中

【答案】A

【解析】

1、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

2、線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。

1)結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。

2)結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNARNA。

3)功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車間。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間。

4)功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器。

A、葉綠體、線粒體和細(xì)胞核都含有DNA,都能進(jìn)行遺傳信息的貯存和復(fù)制,A正確;

B、葉綠體、線粒體和細(xì)胞核都有雙層膜結(jié)構(gòu),其中線粒體和葉綠體含有核糖體,能合成蛋白質(zhì),但細(xì)胞核不能合成蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;

C、葉綠體、線粒體和細(xì)胞核都能消耗ATP,其中線粒體和葉綠體也能合成ATP,但細(xì)胞核不能合成ATPC錯(cuò)誤;

D、維管植物的篩管細(xì)胞不含細(xì)胞核,D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)腐乳制作中,起主要作用的生物是_____,它與乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是___________

(2)在腐乳制作中,加鹽的目的是(寫(xiě)三個(gè))_____、____________、_______

(3)鹵湯中酒的含量為什么要控制在________左右。如果含量過(guò)高,會(huì)___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年引起世界轟動(dòng)的克隆猴在中國(guó)誕生。科研人員提取了一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細(xì)胞,將其細(xì)胞核“植入”若干個(gè)“摘除”了細(xì)胞核的卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)一系列技術(shù)操作,先后得到了“華華”和“中中”兩只長(zhǎng)得幾乎一模一樣的獼猴。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)供體體細(xì)胞來(lái)自獼猴胎兒,從胎兒體內(nèi)取出的組織用____________酶處理一段時(shí)間,就會(huì)分散成單個(gè)體細(xì)胞,之后進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____________。為保證培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中,通常采取的措施是____________________________ 。用于核移植的供體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞,原因是 __________________________。

(2)供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞后,通過(guò)_____________法使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎。重組胚胎移植到__________ 、_____________的其他雌性獼猴體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為體細(xì)胞克隆猴。重組胚胎在代孕母猴體內(nèi)存活,其生理學(xué)基礎(chǔ)是 _____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干擾素是一種重要的免疫活性物質(zhì),具有抗病毒、調(diào)節(jié)免疫等功效。研究人員利用基因工程通過(guò)培育山羊乳腺生物反應(yīng)器大量生產(chǎn)干擾素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)基因工程獲取的人干擾素基因一般來(lái)自cDNA文庫(kù),cDNA______________(填“有”或沒(méi)有”)啟動(dòng)子。獲取的目的基因可通過(guò)______________大量擴(kuò)增,擴(kuò)增需要的條件有_______________。(至少答出3項(xiàng))

2)重組人干擾素基因表達(dá)載體由山羊酪蛋白基因啟動(dòng)子,人干擾素基因,標(biāo)記基因和終止等組成,其中______________決定了人干擾素基因只能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),將該重組表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞一般采用____________________________

3)一般需要將重組人干擾素基因表達(dá)載體導(dǎo)入______________(填“雄性”或“雌性”)胚胎細(xì)胞中。在轉(zhuǎn)基因羊發(fā)育成熟時(shí),為了檢測(cè)羊奶中是否有人干擾素,可用______________方法。

4)如果我們采用蛋白質(zhì)工程來(lái)合成人干擾素,可以通過(guò)______________,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)改造,或制造新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)和生活的需要。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞最容易表現(xiàn)全能性的是

A. 內(nèi)胚層細(xì)胞B. 囊胚期細(xì)胞C. 中胚層細(xì)胞D. 桑椹胚細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素的功能有調(diào)節(jié)動(dòng)物的能量代謝以及身體發(fā)育等。甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)造成甲亢,甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)導(dǎo)致甲減。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寒風(fēng)中,小鼠體內(nèi)參與抵御寒冷的細(xì)胞有___________________。該過(guò)程中,甲狀腺激素分泌會(huì)增加,但通常情況下不會(huì)過(guò)高,其原因是________________________________________________________________(答兩點(diǎn))。

2)患甲亢的實(shí)驗(yàn)小鼠情緒波動(dòng)較大,易煩躁,說(shuō)明甲狀腺激素具有__________________的作用。給某患有甲減的小鼠注射促甲狀腺激素后,甲狀腺激素含量升高,推測(cè)該小鼠的患病部位不可能是_____________________________________________________

3)科研人員將若干同種生長(zhǎng)狀態(tài)一致的小鼠隨機(jī)分成低碘組和對(duì)照組,飼養(yǎng)180天后,發(fā)現(xiàn)與對(duì)照組相比,低碘組小鼠甲狀腺增大,其原因是_____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP 是細(xì)胞中的能量通貨。下列敘述正確的是

A.ATP 中的能量均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量

B.ATPADP 循環(huán)使得細(xì)胞貯存了大量的 ATP

C.ATP 水解所釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D.一個(gè) ATP 1 個(gè)腺嘌呤、3 個(gè)磷酸基團(tuán)和 2 個(gè)高能磷酸鍵組成

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性活動(dòng)。下列敘述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)前需將玉米干種子放在 20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間

B.用紅墨水染色玉米籽粒后縱切并觀察其顏色變化

C.用稀釋的紅墨水染色后直接觀察胚乳的顏色

D.煮過(guò)的玉米作為實(shí)驗(yàn)組,未煮過(guò)的玉米作為對(duì)照組

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20 世紀(jì) 70 年代末,科學(xué)家在東太平洋的加拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾處深海熱泉;在這些深海熱泉里生活著眾多的生物,包括管棲蠕蟲(chóng)、蛤類和細(xì)菌等。深海熱泉是一個(gè)高溫(熱泉噴口附近溫度可達(dá) 300℃以上)、高壓、缺氧、偏酸和無(wú)光的環(huán)境。根據(jù)資料分析,下列說(shuō)法正確的是

A.深海熱泉的所有細(xì)菌構(gòu)成了一個(gè)種群,一處深海熱泉可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.深海熱泉中的生物體內(nèi)蛋白質(zhì)穩(wěn)定性很高,不會(huì)發(fā)生變性

C.深海熱泉中可能沒(méi)有藍(lán)藻存在,該環(huán)境適合耐熱耐高壓的需氧生物生存

D.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,深海熱泉中的管棲蠕蟲(chóng)與細(xì)菌屬于不同類型的生物

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