關(guān)于模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的4個實驗,不正確的是(  )
實驗
編號
實驗結(jié)果實驗過程
鼠體中分離出的細菌類型
AS型菌的DNA+R型菌鼠死S型和R型菌
BS型菌的DNA+DNA酶+S型菌鼠死S型菌
C高溫處理的S型菌+R型菌鼠死S型和R型菌
D高溫處理的S型菌+DNA酶+R型菌鼠死S型和R型菌
A、AB、BC、CD、D
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題:
分析:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子,能將部分R型菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,因此小鼠死亡,且在死亡小鼠體內(nèi)可以分離出S型和R型菌,A正確;
B、雖然DNA酶能水解S型菌的DNA,但加入的S型菌有毒性,會使小鼠死亡,且在死亡小鼠體內(nèi)可以分離出S型菌,B正確;
C、高溫處理的S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將部分R型菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,因此小鼠死亡,且在死亡小鼠體內(nèi)可以分離出S型和R型菌,C正確;
D、DNA酶能水解高溫處理的S型菌的DNA,不會使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,因此小鼠存活,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,尤其是格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,要求考生識記實驗的過程、現(xiàn)象及實驗結(jié)論,并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
①肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是主要的遺傳物質(zhì);
②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA;
③DNA是主要的遺傳物質(zhì);
④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA;
⑤水稻的遺傳物質(zhì)是DNA.
A、①②④B、③⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

用雙縮脲試劑處理下列溶液,不產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是( 。
A、胃蛋白酶B、丙種球蛋白針劑
C、稀釋的豆?jié){D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在受精作用過程中,體現(xiàn)受精實質(zhì)的是( 。
A、同類生物的精卵互相識別
B、精子的頭部進入卵細胞
C、卵細胞增厚并形成受精膜
D、精子和卵細胞的細胞核互相融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的有幾項( 。
①三倍體西瓜不結(jié)籽的性狀可以遺傳,但它不是一個新物種  
②多倍體在植物中比在動物中更為常見  
③八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種  
④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體
⑤多倍體的形成可因有絲分裂過程異常造成  
⑥單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子  
⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法.
A、三項B、四項C、五項D、六項

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究酵母菌細胞呼吸實驗中,對3個保溫瓶的處理情況如下:向a瓶注入煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,向b、c兩瓶注入未經(jīng)煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液;然后,向a、b兩瓶加人等量的酵母菌培養(yǎng)液,并向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿液體表面,向c瓶加入等量蒸餾水;最后,用蓬松的棉花塞住3個瓶的瓶口.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、c瓶的作用是作為對照
B、24 h后溫度最高的是b瓶
C、a瓶中酵母菌不能存活
D、煮沸的作用包括消毒和去除氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,下列的細胞中分化程度由高到低的順序依次是( 。
①卵細胞   ②受精卵   ③胚胎干細胞   ④造血干細胞   ⑤神經(jīng)細胞.
A、⑤①②③④
B、⑤③①②④
C、⑤①④②③
D、⑤①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常成年人血液中胰高血糖素升高時,最可能促使( 。
A、肝細胞加速攝取葡萄糖
B、肝細胞加速合成肝糖原
C、葡萄糖被加速分解
D、非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖.請回答下列問題:
試管編號培養(yǎng)液/mL酵母菌母液/mL培養(yǎng)溫度
 
A1、A2、A3100.120
B1、B2、B3100.110
C1、C2、C3100.15
(1)如圖a、b、c中能代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的是曲線
 

(2)該興趣小組探究的課題是:探究
 
對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響.不足之處是缺少
 

(3)酵母菌計數(shù)通常用血球計數(shù)板進行,血球計數(shù)板每個大方格容積為0.1mm3,由400個小方格組成.現(xiàn)對某樣液進行初始數(shù)量檢測,算得每個小方格中平均有7個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌初始總數(shù)有
 
個.培養(yǎng)到第4天時,如果取樣觀察發(fā)現(xiàn)一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)先
 
后再計數(shù).(提示:1mL=1000mm3

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