a | b | c | |
A | 血漿 | 組織液 | 淋巴 |
B | 植物激素 | 植物生長調(diào)節(jié)劑 | 生長素 |
C | 免疫 | 特異性免疫 | 細胞免疫 |
D | 信息分子 | 激素 | 促性腺激素 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi) |
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 |
C、圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP |
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體 |
B、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能,如胰島素 |
C、蛋白質(zhì)是生物體的主要能源物質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白質(zhì) | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催 產(chǎn) 素 | 牛 加 壓 素 | 血 管 舒 張 素 | 平 滑 肌 舒 張 素 | 豬 促 黑 色 素 細 胞 激 素 | 人 促 黑 色 素 細 胞 激 素 | 牛 姨 蛋 白 酶 | 人 胰 島 素 | 免 疫 球 蛋 白 | 人 血 紅 蛋 白 | |
氨基酸 數(shù)目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 764 | 574 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將R型肺炎雙球菌單獨注入小鼠體內(nèi),將不能存活 |
B、將活的R型肺炎雙球菌和加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合并在培養(yǎng)基上培養(yǎng),它們的數(shù)量變化也將如圖所示 |
C、題目中死亡的小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細菌,不能分離出R型活細菌 |
D、該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是部分活R型細菌突變成活的S細菌,并逐漸摧毀了小鼠的免疫系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圓褐固氮菌之所以能夠固氮,根本原因是其細胞內(nèi)有固氮基因 |
B、自生固氮菌與共生固氮菌的區(qū)別在于固氮時的環(huán)境場所不同 |
C、硝化細菌只能將氨轉(zhuǎn)變成硝酸,所以它不能固氮 |
D、在疏松的土壤中更能促進反硝化細菌的反硝化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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