下圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號

B．在b處信號單向傳遞是因為前一個神經(jīng)元釋放蛋白質(zhì)遞質(zhì)

C．在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮屬于非條件反射

D．在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•開封模擬）報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機理如圖所示．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法正確的是（ ）

A．F1的表現(xiàn)型是黃色

B．F2中黃色：白色的比例是3：5

C．黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

D．F2中的白色個體的基因型種類有5種

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科目：高中生物 來源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對噬菌體侵染細(xì)菌實驗的分析，不正確的是（ ）

A．實驗前必須清楚噬菌體侵染細(xì)菌后引起細(xì)菌裂解的時間

B．本實驗分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用

C．以32P標(biāo)記的一組實驗可確定DNA與蛋白質(zhì)是否進(jìn)入了細(xì)菌

D．細(xì)菌裂解后， 32P標(biāo)記組的子代噬菌體有放射性

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：綜合題

大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C、E，以及硒，能清除各種自由基，有保護心臟

的作用。大蒜切開或壓碎后，其含有的蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用，會分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物(如硫化氫)，具有降低膽固醇的作用。蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀，使梗塞面積、心室肥大減小，心肌收縮力增強。實驗結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動物，左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大為降低。

某實驗小組閱讀該文后，想進(jìn)行與此相關(guān)的實驗探究，以下為實驗報告的部分內(nèi)容，請予以完善。

（1）擬定課題名稱： 。

（2）實驗自變量是 ；實驗觀察指標(biāo)(因變量)是 。

（3）實驗過程：

第一步：取九只小鼠，結(jié)扎部分冠狀動脈后，隨機分成三組，編號為A、B、C。

第二步：A組小鼠不做處理作為 ；

B組小鼠飼喂含一定量大蒜的飼料；

C組小鼠 _。

第三步：在 的情況下，飼養(yǎng)三組小鼠。一段時間后，解剖觀察小鼠心肌梗塞情況。

（4）由以上材料我們得到如下生活啟示：食用大蒜的正確方法是 。

①生吃 ②熟食 ③整瓣直接食用 ④切片或壓碎后放置一段時間后食用 ⑤煮熟 ⑥烤熟

A．①③ B．②⑤ C．①④ D．②⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮

B．對酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

C．用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高

D．對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的一個片段。其中存在的錯誤有（ ）

A．3處 B．5處

C．7處 D．8處

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種離子跨膜運輸?shù)倪^程，下列敘述不確切的是（ ）

A．圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜

B．該離子跨膜運輸方式為主動運輸

C．該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

D．膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•茂名校級月考）為了探究6﹣BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6﹣BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結(jié)果如下表，回答下列問題：

培養(yǎng)基編號

濃度/mg•L﹣1

m/%

n/個

6﹣BA

IAA

1

0.5

0

76.7

3.1

2

0.1

77.4

6.1

3

0.2

66.7

5.3

4

0.5

60.0

5.0

（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為 和 兩類．上述培養(yǎng)基中，6﹣BA屬于

類生長調(diào)節(jié)劑．

（2）在該實驗中，自變量是 濃度 ，因變量是 ，自變量的取值范圍是 ．

（3）從實驗結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基．

（4）為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入 （填“6﹣BA”或“IAA”）．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）

A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)

B．緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定

C．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

D．運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌增加

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同步練習(xí)冊答案