下列關(guān)于動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物的敘述，正確的是(　　)

A. 目前科學(xué)家可以用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體

B. 動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)可有選擇地繁殖某一性別的家畜

C. 用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代50代以內(nèi)的細(xì)胞

D. 用體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞供體動(dòng)物進(jìn)行100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，不正確的是 （　�。�

A. 只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

C. 減數(shù)分裂的特點(diǎn)是細(xì)胞中染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

D. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，同樣具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省資陽(yáng)市高三4月模擬考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某自花傳粉植物紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，因而不能參與受精作用。以下分析，正確的是

A. 這兩對(duì)基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B. 基因型為AaBb和aabb的植株正反交子代性狀及比例相同

C. 兩紫莖抗病性狀植株正反交后代不一定出現(xiàn)性狀分離

D. 用單倍體育種的方法不可以得到基因型為AABB的植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)若A、B是植物細(xì)胞，融合完成的標(biāo)志是_______________________________________

(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞用________使其分散開(kāi)來(lái)；由A、B到C的過(guò)程中，常用的不用于植物細(xì)胞融合的手段是______________________________________，所形成的D稱為_(kāi)_______________。A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有________性。

(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了__________________，圖中B為_(kāi)_______________________________。

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在由A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有__________種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是________________

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下對(duì)于精子形成過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D．細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體，叫做原生質(zhì)滴，原生質(zhì)滴中存在中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術(shù)包括體外受精和胚胎移植兩方面

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞呼吸

D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因

B．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照、溫度對(duì)貯藏的番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響如圖所示，分析正確的是

A. 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用

B. 番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān)

C. 光照、2℃條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏

D. 番茄果實(shí)在黑暗、8℃條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15℃條件

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