圖甲示細胞的亞顯微結(jié)構;圖乙示溶酶體發(fā)生過程和“消化”過程.請據(jù)圖回答.

(1)細胞進行生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構通過
 
來擴大膜面積.
(2)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結(jié)構是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(3)圖乙中的b是剛形成的溶酶體,e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,則由圖可能判斷:a 表示
 
;c相當于圖甲中的
 
(用圖中標號回答).f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構上具有
 
特點.
(4)細胞內(nèi)的各種膜結(jié)構的主要成分是
 
、
 
,既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系,它們共同構成了生物膜系統(tǒng),生物膜研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的
 
功能 對海水進行淡化處理.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同,細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構和功能
專題:
分析:分析圖甲:圖甲是細胞的亞顯微結(jié)構,其中①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;③是細胞核;④是高爾基體;⑤是細胞壁;⑥是葉綠體;⑦是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑧核膜;⑨是液泡.
分析圖乙:乙圖是溶酶體的發(fā)生過程和“消化”過程,其中a是高爾基體,b是溶酶體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,b、e→g表示消化過程.
解答: 解(1)結(jié)構①為線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所,能為植物細胞生命活動提供所需的能量,該其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來擴大膜面積.
(2)西瓜紅色果肉細胞中色素主要存在于⑨液泡中.植物的根尖分生區(qū)細胞不成熟,不含⑨液泡,同時根部細胞也不含⑥葉綠體.
(3)由以上分析可知,乙圖中a是高爾基體;c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),相當于圖甲中的⑦;f表示b與e正在融合,這種融合過程說明生物膜具有一定的流動性.
(4)生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的選擇透過性功能對海水進行淡化處理.
故答案為:
(1)①線粒體   內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 
(2)⑨液泡   ⑥葉綠體  ⑨液泡
(3)高爾基體  ⑦流動性
(5)磷脂、蛋白質(zhì)    選擇透過性
點評:本題結(jié)合細胞結(jié)構示意圖和溶酶體發(fā)生及消化過程圖,考查細胞結(jié)構和功能、細胞膜的特點及功能,要求考生識記細胞各結(jié)構的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構的名稱;識記細胞各結(jié)構的功能,識記生物膜的組成、功能和特點,能理論聯(lián)系實際,運用所學的問題解決生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡,試回答下面的問題.
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細小物體的
 
被放大50倍.
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中看到細胞數(shù)目比原來少
 
個,看到的每個細胞的面積是原來的
 
倍,所看到視野的亮度比原來
 

(3)低倍鏡換成高倍鏡時,轉(zhuǎn)動
 
,使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時應調(diào)節(jié)
 
至物像清晰.
(4)如圖是顯微鏡下一葉肉細胞細胞質(zhì)流動物像圖,大圓環(huán)表示液泡,箭頭表示細胞質(zhì)流動方向,右側(cè)小黑圓表示細胞核,則實際上細胞核位于
 
(左側(cè)、右側(cè)、中央),細胞質(zhì)流動方向是
 
(順時針、逆時針).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成細胞化合物的敘述,正確的是( �。�
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、膽固醇是構成細胞膜的重要成分之一
C、油脂和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

表示意探究影響酶活性的因素,則實驗處理一段時間后,試管內(nèi)容物呈現(xiàn)藍色的是( �。�
試管號試管內(nèi)容物條件檢測
12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL淀粉糊+2mL蒸餾水37℃10min3滴碘液
32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液37℃10min3滴碘液
A、1 2 3
B、2 3 4
C、2 4 5
D、2 4 5 6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞器是細胞中忙碌不停的“車間”,其分布、形態(tài)、結(jié)構和功能各有不同.下述說法正確的是(  )
A、藍藻和黑藻都能進行光合作用,都含葉綠體
B、胰腺細胞中的高爾基體數(shù)量少于皮膚細胞
C、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜存在著直接聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
,屬于真核核細胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細胞與真核細胞具有
 
 性.
(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無
 
、
 
而乙有;甲只有
 
而乙還有其他細胞器.
(4)與細胞的遺傳關系十分密切的物質(zhì)是
 
.在藍藻細胞中,它主要存在于
 
內(nèi)
(5)藍藻細胞內(nèi)含有
 
 
,是能進行光合作用的
 
生物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗.甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復.分析下列敘述,正確的是( �。�
A、乙同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C、乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙多次重復實驗后,Dd和AB組合的概率均約為
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核結(jié)構與功能統(tǒng)一性的敘述中,不正確的是( �。�
A、核仁是與核糖體形成有關的細胞器
B、染色質(zhì)上的DNA儲存著大量的遺傳信息
C、不同細胞的核孔數(shù)量是不相同的
D、原核細胞的核膜也具有雙層膜,利于控制物質(zhì)的進出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆黃色對綠色為顯性,圓粒對皺粒為顯性.現(xiàn)有黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交,對其F1表現(xiàn)型按每對相對性狀進行統(tǒng)計,結(jié)果如圖所示.請問F1后代中:(控制粒色的基因用Y和y表示,控制粒形的基因用R和r表示.)
(1)實驗中所用親本的基因型為
 
.(按黃色圓粒、綠色圓粒的順序?qū)懀?br />(2)親本黃色圓粒形成的配子種類和比例是
 
. 
(3)F1中不同于親本的表現(xiàn)型及其比例是
 
,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的
 
.這兩對相對性狀獨立遺傳,說明符合
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有
 
種,數(shù)量之比為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案