【題目】植物細胞的質(zhì)壁分離是指（ ）

A. 細胞質(zhì)和細胞壁的分離 B. 原生質(zhì)層和細胞壁的分離

C. 細胞質(zhì)和液泡膜的分離 D. 細胞質(zhì)和細胞膜的分離

【答案】B

【解析】試題分析：植物細胞的質(zhì)壁分離是指植物細胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層和細胞壁的分離．

解：植物細胞質(zhì)壁分離指的是成熟的植物細胞在外界溶液濃度高的條件下，細胞內(nèi)的水分會向細胞外滲透，因為失水導致原生質(zhì)層收縮，細胞壁收縮，而細胞壁的伸縮性要小于原生質(zhì)層，所以質(zhì)壁分離產(chǎn)生了這種原生質(zhì)層和細胞壁分離現(xiàn)象為質(zhì)壁分離．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結合所學知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復制的方式是。
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是酶，B是酶。
（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有。
（4）乙圖中，7是。DNA分子的基本骨架由交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過連接成堿基對，并且遵循原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬藻體是一種感染藍藻的DNA病毒，科學家用32P標記噬藻體進行感染藍藻的實驗，則下列有關敘述正確的是（ ）

A. 為保證單一變量，藍藻也應用32P標記

B. 實驗預期結果為上清液的放射性強、沉淀物的放射性弱

C. 可證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

D. 實驗中應進行攪拌、離心等操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結構放大示意圖．請回答相關問題：

（1）圖1中表示效應器的是（填字母）．圖2中組成突觸的結構包括（填字母），物質(zhì)e屬于神經(jīng)遞質(zhì)，需要與細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮（填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）的作用．
（2）圖3中，表示興奮部位的是（填字母）．
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是 ．
（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手．這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的說法，不正確的是（ ）

A．植物激素是一類化學物質(zhì)

B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少

C．植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D．植物激素促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】O2、CO2、乙醇通過細胞膜的方式是( )

A. 主動運輸 B. 自由擴散 C. 胞吞 D. 胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落的敘述不正確的是 （ ）

A. 植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關

B. 動物群落水平分布一般都是均勻的

C. 植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關

D. 動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到質(zhì)膜之前，已經(jīng)能夠確定質(zhì)膜的存在了。你認為當時確定質(zhì)膜存在的依據(jù)最可能是（ ）

A．動物細胞有明確的邊界

B．植物細胞有明顯的固定的形態(tài)

C．細胞能夠分裂

D．物質(zhì)進出細胞受到控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是(　　)。

A. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性一定強

B. 湖水自凈能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

C. 適當增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性

D. “野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

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