【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （　　）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，因此生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A中表示“一個(gè)完整細(xì)胞周期過(guò)程”的是__________。（填字母）

（2）圖B中的時(shí)期在圖A中的__________段，圖B細(xì)胞中有染色體__________個(gè)、染色單體__________個(gè)。染色體觀察和計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期是__________期。

（3）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的有絲分裂相比有兩個(gè)不同點(diǎn)，分別發(fā)生在__________期。

（4）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，在細(xì)胞中央出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)的形成與__________（填細(xì)胞器）的作用有關(guān)。

（5）某同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料觀察有絲分裂，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞好像都處于細(xì)胞分裂間期，原因是______________________________。

（6）另一個(gè)同學(xué)用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察有絲分裂，應(yīng)觀察的區(qū)域是__________，制作臨時(shí)裝片的步驟是____________________，發(fā)現(xiàn)該區(qū)域大多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期，原因是____________________。根尖其它三個(gè)區(qū)域分別是根冠、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)，它們都是由該區(qū)域的細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________過(guò)程形成的，它們所含的遺傳物質(zhì)是__________（相同/不同）。根尖細(xì)胞在體外條件下可以培養(yǎng)成為一個(gè)完整的植物體，根本原因是細(xì)胞具有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）隔開(kāi)（如右圖），一段時(shí)間后液面的情況是（ ）

A. 甲高于乙

B. 乙高于甲

C. 先甲高于乙，后乙高于甲

D. 先甲低于乙，后乙低于甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是 （　�。�

A. 一片西瓜瓤 B. 一顆西瓜籽 C. 一塊西瓜皮 D. 一株西瓜苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋(píng)果榨取果汁并制作果酒，其簡(jiǎn)要流程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是_________________。

（2）分離酵母菌應(yīng)使用____________ (用途)培養(yǎng)基，固定化酵母細(xì)胞常采用___________法，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意_______________。

（3）在酸性條件下，可用______________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)所得果酒中酵母菌的活菌數(shù)目，通常可采用_____________法。

（4）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)使用，該班同學(xué)可將菌液采用___________法在_____℃環(huán)境中進(jìn)行長(zhǎng)久保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某低級(jí)反射活動(dòng)中反射弧的模式圖，則 ( )

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)

D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是________；光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，植物Ⅰ既沒(méi)有CO2的吸收也沒(méi)有CO2釋放，其原因是__________________。

(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在蔭蔽環(huán)境下的是________。

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是_________。

(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采用________方法。正常進(jìn)行光合作用的葉片，若突然停止供給CO2，請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出葉綠體中[H]（即NADPH）含量在短時(shí)間內(nèi)的變化曲線。

_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為Xg的蘋(píng)果果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中，一小時(shí)后測(cè)定02的吸收 量和C02的釋放量，結(jié)果如下表，由此判斷不正確的是

變化量

02相對(duì)濃度（％）

0

1

2

3

5

7

10

15

20

25

02吸收量(mol)

0

0. 1

0.2

0.3

0. 35

0. 35

0.6

0.

0.8

1

C02釋放量(mol)

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.

0.8

1

A. 在02相對(duì)濃度為3%時(shí)，蘋(píng)果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸

B. Xg的果肉在02相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15 mol

C. 貯藏蘋(píng)果的環(huán)境中，適宜的02相對(duì)濃度為5%

D. 02相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中正確的是

①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物

②若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是b

③若丙中a、b分別表示生存斗爭(zhēng)和種間斗爭(zhēng)，則c可能代表的是競(jìng)爭(zhēng)

④若丁中a和b代表群落和種群這兩個(gè)概念，則a表示群落，b表示種群

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案