5．在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下，測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速 率，結(jié)果如圖，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)，植物甲開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B．當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克司時(shí)植物乙的總光合速率是10mg/100cm2葉•小時(shí)
C．若在c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會(huì)增加
D．d點(diǎn)時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度

分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)，植物甲的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克司時(shí)，植物乙的總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=10+20=30mg/100cm2葉小時(shí)，B錯(cuò)誤；
C、c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2的供應(yīng)，二氧化碳固定受阻，短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致C3的含量會(huì)減少，C錯(cuò)誤；
D、d點(diǎn)時(shí)植物乙達(dá)到光飽和點(diǎn)，因此光照強(qiáng)度不再是限制因素，而題中又提出“適宜的恒定溫度條件”，因此此時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是光合作用過(guò)程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)蘋(píng)果的地方經(jīng)過(guò)，常常會(huì)聞到一股淡淡的酒香味，其原因是（　�。�
A．蘋(píng)果細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生酒精B．蘋(píng)果細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C．蘋(píng)果細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精D．蘋(píng)果細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．高倍鏡下看到的細(xì)胞與低倍鏡下看到的細(xì)胞相比（　�。�
A．視野暗，范圍小，細(xì)胞體積大B．視野亮，范圍小，細(xì)胞體積大
C．視野暗，范圍大，細(xì)胞體積大D．視野亮，范圍大，細(xì)胞體積大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酪蛋白是否充分水解成氨基酸、酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否有CO2，依次選擇的試劑是（　　）
①蘇丹Ⅲ②斐林試劑　    ③Ca（OH）2　   ④甲基綠    �、蓦p縮脲試劑．
A．②④③⑤B．①⑤⑤③C．①④⑤③D．①④④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于體液免疫的敘述正確的是（　　）
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生漿細(xì)胞
B．抗體是由效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分泌的
C．細(xì)胞因子屬于抗體
D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可形成大量的B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某城市人工濕地示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完善該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程．
（2）人工濕地可以?xún)艋鞘形鬯f(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，實(shí)現(xiàn)這一能力的機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)（或反饋調(diào)節(jié)）．城市環(huán)保部門(mén)時(shí)刻關(guān)注控制污水流入的速率，這一措施除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽（礦質(zhì)離子）的充分吸收，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化．
（3）人工濕地中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和苦草、黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落．浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類(lèi)，也間接地控制了藻類(lèi)的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)遺傳信息的敘述，正確的是

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列人體內(nèi)的生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是 （　�。�
A．O2在血液中的運(yùn)輸B．O2進(jìn)入線(xiàn)粒體
C．甘油在肝細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)楸?/td>D．細(xì)胞識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．（括號(hào)中填標(biāo)號(hào)橫線(xiàn)上填文字）如圖甲乙丙表示免疫反應(yīng)；圖中ABC分別表示免疫細(xì)胞．

（1）圖中屬于人體免疫第二道防線(xiàn)參與免疫活動(dòng)的細(xì)胞是[A]巨噬細(xì)胞；僅屬于體液免疫的細(xì)胞是[B]B淋巴細(xì)胞；僅屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞是[C]致敏T淋巴細(xì)胞．
（2）圖甲顯示，A細(xì)胞的細(xì)胞膜形成偽足將①包圍，形成吞噬泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，吞噬泡與溶酶體（細(xì)胞器）融合，其殺滅病原體的物質(zhì)是溶菌酶和蛋白水解酶等．
（3）圖乙中⑤表示抗原受體．
（4）圖丙中宿主細(xì)胞從被感染到裂解消滅，免疫細(xì)胞在其中發(fā)揮的作用是：C細(xì)胞（致敏T淋巴細(xì)胞）與抗原細(xì)胞密切接觸、導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性增大而裂解（分泌淋巴因子殺死抗原細(xì)胞）．

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