20.關(guān)于體液免疫的敘述正確的是( 。
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞
B.抗體是由效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分泌的
C.細(xì)胞因子屬于抗體
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的B細(xì)胞

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

2、大多數(shù)抗原進(jìn)入機(jī)體后被吞噬細(xì)胞吞噬、處理暴露出特定的抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原結(jié)合進(jìn)而消滅抗原.
3、當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體后,可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速增殖、分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原.

解答 解:A、少數(shù)抗原抗原直接刺激B淋巴細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,A正確;
B、抗體是由漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞因子和抗體同屬于免疫活性物質(zhì),但不是抗體,C錯(cuò)誤;
D、記憶B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后迅速增殖分化,可形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是體液免疫的過程,對于體液免疫過程的理解和記憶是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于生物膜的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.生物膜上的磷脂分子具流動性
B.生物膜上的蛋白質(zhì)分子大多數(shù)可以運(yùn)動
C.生物膜上的蛋白質(zhì)分子都是靜止不動的
D.生物膜上的糖蛋白具有保護(hù)和潤滑作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖曲線表示某生物(2N=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞中某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖.請據(jù)圖回答:

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化.曲線中④-⑤發(fā)生了受精作用,使染色體數(shù)目恢復(fù).
(2)細(xì)胞 a、b、c、d、e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是eb.
(3)細(xì)胞 a、b、c、d、e中具有同源染色體的是ade,曲線中細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是④⑤⑥.(填數(shù)字)
(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是ade.
(5)就染色體行為來說,b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.圖1中①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題.
(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.

(3)由于基因中一個(gè)堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對替換情況是A/T→G/C.
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程①②③的細(xì)胞是記憶細(xì)胞.
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)“不完全相同” (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是不同的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行基因的選擇性表達(dá).
(6)圖2為某病毒的遺傳物質(zhì),上有兩個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)(標(biāo)為P和Q),用相關(guān)酶完全切割后得到的每個(gè)DNA片段的長度如表格所示.下列說法錯(cuò)誤的是ABC(多選)
切割位置限制酶得到的每個(gè)DNA片段的長度
QEcoRⅠ3,7
PBamHⅠ8,2
A.該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.該病毒的中心法則是DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C.若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割該病毒DNA,新形成了8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割該病毒DNA,得到的各種長度的DNA片段有3、5、2.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1的甲和乙表示我校某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)圖分析回答問題.

(1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的,它對植物的生長發(fā)育起到調(diào)節(jié)作用.
(2)與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞一樣,IAA由頂芽細(xì)胞運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽細(xì)胞也需要載體蛋白.
(3)分析圖1中甲,施用IAA對主根的伸長生長具有抑制作用.分析圖1中乙,當(dāng)施用濃度大于10-5mol•L-1,IAA對側(cè)根的作用表現(xiàn)為(大于10-5mol•L-1后)在一定濃度范圍內(nèi),IAA濃度增大對側(cè)根生長的促進(jìn)作用減弱;大于一定濃度后,IAA對側(cè)根的生長起抑制作用.
(4)對于本課題研究的植物,在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)該選用濃度為10-5mol•L-1的IAA來處理扦插枝條的下端.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速 率,結(jié)果如圖,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),植物甲開始進(jìn)行光合作用
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克司時(shí)植物乙的總光合速率是10mg/100cm2葉•小時(shí)
C.若在c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會增加
D.d點(diǎn)時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有G、H、Q、W、X五個(gè)有親緣關(guān)系的動物物種,它們的進(jìn)化歷程如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中五個(gè)物種中,基因庫相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是X與Q.
(2)由共同祖先進(jìn)化形成上述五個(gè)不同物種的外部因素是自然選擇和所處的環(huán)境不同.
(3)H、W兩物種都生活在海洋中,體型都為紡錘形的事實(shí)說明自然選擇是定向的.
(4)如果讓W(xué)物種始終處在一個(gè)沒有地理障礙的環(huán)境中,W物種將會在進(jìn)化過程中分化成兩個(gè)或兩個(gè)以上的物種嗎?不會為什么?地理隔離是導(dǎo)致新物種形成的一個(gè)必要條件W物種將會進(jìn)化嗎?會為什么?生物在繁衍過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異,所處的環(huán)境條件也會發(fā)生不斷的變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不可能是微生物生殖方式的是 ( 。
A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.營養(yǎng)生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.目前通過基因工程,科學(xué)家把兔子血紅蛋白的mRNA加入大腸桿菌的提取液中,在這個(gè)無細(xì)胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白,這一事實(shí)可以推測( 。
A.所有生物共用一套遺傳密碼
B.在DNA存在的條件下,mRNA不能合成蛋白質(zhì)
C.兔血紅蛋白的基因進(jìn)入大腸桿菌使之出現(xiàn)兔的合成系統(tǒng)
D.兔子與大腸桿菌的親緣關(guān)系較近

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案