如圖表示人體內吞噬細胞處理抗原和某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質.請分析并回答:

(1)圖一的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原,它將被直接呈遞給
 
(填名稱),并刺激產(chǎn)生
 
,共同完成特異性免疫.
(2)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的,這屬于
 
免疫.與③過程相比,④過程的應答特點是
 

(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學本質是
 
,參與其合成并分泌的膜性細胞器有
 
等.
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解
 
.如果X是HIV,則多年后由于圖中
 
(填字母)細胞的大量死亡,導致患者喪失一切免疫功能而死亡.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖一:圖一表示吞噬細胞吞噬抗原的過程;
分析圖二:圖二表示某些淋巴細胞的分化和免疫過程,其中a表示T細胞,c表示B淋巴細胞,d表示漿細胞,e表示記憶細胞,X表示抗原,Y表示抗體;③⑤⑥過程是初次免疫過程,④⑤⑥是二次免疫過程.
解答: 解:(1)經(jīng)過吞噬細胞處理后的抗原被直接呈遞給T細胞,并刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子,共同完成特異性免疫.
(2)③過程有B細胞的參與,屬于體液免疫過程;③表示初次免疫,④表示二次免疫,與初次免疫過程相比,二次免疫應答的特點是反應快,抗體最多.
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y是抗體,其化學本質是蛋白;抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此參與抗體其合成并分泌的膜性細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)T細胞增殖分化形成的效應T細胞的功能是與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞裂解、死亡.HIV侵染人體后攻擊T細胞,導致患者喪失一切免疫功能而死亡.
故答案為:
(1)T細胞   淋巴因子
(2)體液  反應快,抗體最多
(3)蛋白質  內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)靶細胞   a
點評:本題結合人體某些淋巴細胞的分化和免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細胞的起源和分化過程,掌握細胞免疫和體液免疫過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為下丘腦對人體生理活動調節(jié)的過程,圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素).

(1)當人體處于寒冷環(huán)境中時,圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、
 
、
 
等(填名稱,);如果血液中物質A的含量過高,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為
 

(2)當人體處于寒冷環(huán)境中時,骨胳肌會產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗.引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌.在以上反射弧中,興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的,突觸包括圖二中的[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
;在興奮的傳遞中信號的轉換過程是:
 

(3)當人體內的血糖濃度降低時,
 
(填名稱)可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關神經(jīng)作用使其分泌的
 
(填激素名稱)增多;同時激素D也增多,使血糖濃度升高.
(4)下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外,還能分泌
 
(填激素名稱)由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水鹽的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:
如圖表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),請據(jù)圖回答:
(1).為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖中所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的
 
(填標號或字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的
 
(填字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
(2)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,尤其是與大腦皮層下
 
有關,長期記憶可能與
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類在預防與診療傳染性的疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖所示;請回答:
(1)過程①代表的是
 

(2)過程②構建A基因表達載體時,必須使用
 
 
兩種工具酶.
(3)基因表達載體的基本構成除了目的基因外,還包括
 
 
、
 
等.
(4)過程③采用的實驗技術 是
 
,經(jīng)過③獲得的融合細胞有
 
種,X是
 

(5)獲得的X細胞在體外培養(yǎng)既可
 
,又可
 

(6)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行堿基序列比較;或用圖中的
 
進行特異性結合檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關說法正確的是(  )
A、吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
B、機體自身的組織和細胞不可能成為抗原
C、只要接觸一次某種抗原,記憶細胞就能長期記住該抗原的特征
D、過敏反應是機體再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有絲分裂過程中染色體的運動.圖A中曲線a表示染色體的著絲點與紡錘絲的相應極之間的平均距離:圖B①-③表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線,分析回答:

(1)圖A中曲線b表示
 
,圖A中a曲線距離減小的原因是
 

(2)從
 
分鐘后,細胞分裂進入后期,相當于B圖曲線的標號為
 
,此期的典型特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞內分隔成不同的區(qū)室,使得細胞內能夠同時進行多種新陳代謝,而不至于相互干擾.下列相關敘述正確的是( 。
A、細胞核是遺傳物質貯存與復制的場所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物細胞中元素的敘述,正確的是( 。
A、O是最基本的元素
B、細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、細胞中一種元素的作用能被其他元素替代

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科目:高中生物 來源: 題型:

長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,會引起組織水腫,其主要原因是( 。
A、血漿滲透壓降低
B、血漿滲透壓升高
C、淋巴的滲透壓升高
D、細胞內液自由水含量減少

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