A、圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制 |
C、研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí),可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料 |
D、圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低,此時(shí)更有利于酶的保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 |
B、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色 |
C、1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色,2、4 號(hào)試管內(nèi)都呈磚紅色,6號(hào)試管呈紫色 |
D、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體細(xì)胞外液滲透壓的維持完全依靠Na+和Cl- |
B、植物體缺Mg不會(huì)影響光合作用的暗反應(yīng) |
C、植物抗寒性的增強(qiáng)與自由水含量相對(duì)增多有關(guān) |
D、激素在人體內(nèi)的運(yùn)輸離不開水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在 |
B、若停止使用殺蟲劑,抗藥基因頻率會(huì)逐年下降 |
C、該實(shí)例說(shuō)明殺蟲劑和嚴(yán)寒決定了害蟲進(jìn)化的方向 |
D、抗藥基因的出現(xiàn),對(duì)該害蟲來(lái)說(shuō)是有利的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、長(zhǎng)度或?qū)挾?/td> | B、表面積 |
C、像的面積 | D、體積 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若A代表堿基,則C是核糖 |
B、遺傳信息是E中D的排列順序 |
C、F的基本組成單位是圖中的E |
D、在細(xì)胞分裂過(guò)程中F和H始終保持1:1的比例關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 |
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質(zhì)中 |
C、葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用 |
D、葉綠體和線粒體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有單層膜的細(xì)胞器 |
B、具有雙層膜的細(xì)胞器 |
C、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等膜結(jié)構(gòu) |
D、細(xì)胞內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu) |
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