某人近來感覺時(shí)�？诳识嗄�，疲乏無力，且體重下降，醫(yī)生懷疑他得了糖尿�。F(xiàn)有該病人的尿液樣品，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)確定該人是否患糖尿�。�
（1）材料用具：試管，燒杯，酒精燈，鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，蒸餾水，被鑒定人的尿液，正常人的尿液，以及新配制的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取2支潔凈試管并編號(hào)A．B，向兩試管中各注入2mL正常人的尿液以及2mL被鑒定人的尿液．
②
 
；
③
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)果分析：
 
；
 
．
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),尿糖的檢測(cè)
專題：
分析：斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．
解答： 解：（1）鑒定還原性糖通常采用斐林試劑．
（2）②用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，要將甲液和乙液等量混合均勻后再加入含樣品的試管中，因此步驟②：向試管A、B中各注入等量的新配制的斐林試劑．
③用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，還需要水浴加熱，因此步驟③：將A、B兩試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中水浴加熱2min，觀察顏色變化．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)果分析：
①若A試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管內(nèi)沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明尿液中有還原性糖（葡萄糖）存在，由此推測(cè)此人患有糖尿病；
②若A、B試管內(nèi)都不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明尿液中無還原性糖（葡萄糖）存在，由此可推測(cè)此人不患糖尿�。�
故答案為：
（1）斐林試劑
（2）②向試管A、B中各注入等量的新配制的斐林試劑           
③將A、B兩試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中水浴加熱2min，觀察顏色變化
（2）若試管A、B均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明被鑒定人的尿液中不含葡萄糖
若試管A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明被鑒定人的尿液中含有葡萄糖
（或者：若試管A、B均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明被鑒定人未患糖尿病．
若試管A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明被鑒定人患有糖尿�。�
點(diǎn)評(píng)：本題以糖尿病為素材，考查鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)的原理，掌握斐林試劑的使用方法；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于酵母菌和大腸桿菌共性的是（　�。�
A、都含有8種核苷酸
B、都能進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞中的染色體（質(zhì)）均可以被堿性染料染色
D、都含有細(xì)胞壁和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、適宜光照下葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C、葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP合成酶
D、無光條件下線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物饑餓或冬眠時(shí)，消耗能量物質(zhì)的順序依次是（　�。�
A、脂肪、蛋白質(zhì)、糖類
B、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時(shí)，要用酒精，其作用是
 
，觀察時(shí)需要用到
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑使用時(shí)，其甲液和乙液需
 
．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑
 
，造成堿性環(huán)境，再加試劑
 
，雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)反應(yīng)顏色為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中1的中文名稱是
 
，8代表
 
，9代表
 
．
（2）構(gòu)成DNA分子的基本單位有
 
種，DNA分子的基本骨架由
 
和
 
交替連接而成．
（3）DNA分子獨(dú)待的
 
結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確模板．堿基間配對(duì)的方式有
 
種，并遵循
 
原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成如圖有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色．
（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復(fù)等位基因彼此間具有完全顯隱關(guān)系．為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系，科學(xué)家用5個(gè)純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗(yàn)：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是
 
（若b1對(duì)b2為顯性，可表示為b1＞b2，依此類推）．自然界野茉莉深紅色花基因型有
 
種．
（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對(duì)基因（A/a，B/b）控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性．請(qǐng)據(jù)此分析一株雜合粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型為，其對(duì)應(yīng)的比例為
 
．
（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株淺紅色花野茉莉進(jìn)行自交，預(yù)期可能的結(jié)果：
 
若子代出現(xiàn)粉紅色花，則為第
 
種情況；若子代不出現(xiàn)粉紅色花，則為第
 
種情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是（　�。�
A、圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點(diǎn)
B、圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
C、圖乙中的⑦作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量
D、圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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