9.下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白與各種細(xì)胞間的信息傳遞均有關(guān)
B.膜的流動(dòng)性是各種生物膜之間相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C.線粒體與葉綠體通過(guò)增加內(nèi)膜面積增加酶的附著位點(diǎn)
D.葉綠體類(lèi)囊體膜上的酶和色素是光合作用必不可少的

分析 1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
3、生物膜系統(tǒng)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜;其功能有:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用;(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所;(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、植物細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞,A錯(cuò)誤;
B、膜的流動(dòng)性是各種生物膜之間相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),B正確;
C、線粒體通過(guò)增加內(nèi)膜面積增加酶的附著位點(diǎn),葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體的堆疊增加膜面積增加酶的附著位點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、原核生物藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,但沒(méi)有葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某活細(xì)胞分別浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象.如圖是其原生質(zhì)體體積隨時(shí)間變化情況.下列敘述不正確的是( )

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞

B.AB段曲線表示細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表示該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類(lèi)似的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.長(zhǎng)期的情緒壓力會(huì)導(dǎo)致人體身體機(jī)能異常,如血糖升高、生殖機(jī)能減退等.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)激素d分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上有識(shí)別下丘腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的受體.激素d可使血糖升高,人體內(nèi)與之具有拮抗作用的激素是胰島素.
(2)在長(zhǎng)期處于緊張焦慮的情況下,會(huì)導(dǎo)致生殖機(jī)能減退,原因是激素a和激素b的分泌量依次減少,最終導(dǎo)致激素c的分泌量減少,從而降低性腺的功能.其中激素b的名稱(chēng)是促性腺激素.
(3)圖2是科研小組利用成年雌鼠做實(shí)驗(yàn)材料,研究雌性激素和孕激素對(duì)小鼠子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖影響的結(jié)果.實(shí)驗(yàn)的自變量有培養(yǎng)天數(shù)和激素種類(lèi),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明孕激素能抑制小鼠子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模式圖,⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端.①②④為內(nèi)環(huán)境的組成成分.分析下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.若③為組織細(xì)胞,物質(zhì)交換過(guò)程為
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反
C.若③為肝細(xì)胞,饑餓時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.養(yǎng)殖場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān),如不處理?huì)嚴(yán)重影響周邊人、蓄的飲水安全.如圖是某養(yǎng)殖場(chǎng)廢水處理流程圖.請(qǐng)回答:

(1)輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能.氧化塘中的草、田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.
(2)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi),原因是挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類(lèi)的光合作用.一段時(shí)間后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這種變化過(guò)程屬于次生演替.
(3)植物細(xì)胞吸收的磷酸根離子用于合成的生物大分子物質(zhì)主要是核酸.氧化塘后部的溶解氧含量比前部高(多).
(4)該廢水處理流程圖中,廢水處理的原理是利用各種生物將廢水中的有機(jī)物分解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.巢湖是較為完善的濕地生態(tài)景觀.這里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮生活著以蝗蟲(chóng)為主的多種昆蟲(chóng).水中有螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi).此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物.回答以下問(wèn)題:
(1)巢湖中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處.形成了群落的水平 結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)運(yùn)動(dòng)類(lèi)群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類(lèi)動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表(√表示有此類(lèi)殘。
動(dòng)物類(lèi)群消化道內(nèi)容物 
植物昆蟲(chóng)沼蝦魚(yú)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)
蝗蟲(chóng)       
       
沼蝦       
魚(yú)類(lèi)     
       
     
鳥(niǎo)類(lèi)     
野化的家貓   
①表中所含內(nèi)容,與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者和非生物物質(zhì)與能量.
②巢湖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蝗蟲(chóng)、螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi),魚(yú)類(lèi)與螺之間的種問(wèn)關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(3)考慮到巢湖水域生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限,每年2月到7月被定為為禁漁期,以保護(hù)生物多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2號(hào)染色體上),其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY.
(2)從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率$\frac{7}{72}$.
(3)果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t,已知這對(duì)基因不位于2號(hào)染色體上.當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅.為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,觀察F2的性別比例.
①若雌:雄=1:1,則T、t基因位于X染色體上;
②若雌:雄=3:5,則T、t基因位于常染色體上.
③討論:若T、t基因位于X染色體上,F(xiàn)2無(wú)粉紅眼果蠅出現(xiàn),則親代雄果蠅的基因型為AAXtbY.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖l和圖2分別是去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)和赤霉素水平影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.去頂芽的擬南芥不能合成生長(zhǎng)素
B.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
C.擬南芥的頂芽與赤霉素的合成有關(guān)
D.生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
B.自然選擇是引起種群基因頻率發(fā)生改變的唯一因素
C.新物種的形成都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離
D.農(nóng)藥的使用對(duì)害蟲(chóng)起到選擇作用,使其抗藥性逐代增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案