分析 1、由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定.但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)的能力有一定的限度.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性.當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí),便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰.
2、生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,由于廢水中含有有機(jī)物,有機(jī)物中有能量,因此輸入氧化塘的能量有太陽能和廢水的有機(jī)物中化學(xué)能.
3、利用各類植物吸收、轉(zhuǎn)化污水中N、P等物質(zhì)和促進(jìn)細(xì)菌等微生物對(duì)污水的處理和凈化功能,可以治理污水水域.如浮水植物、挺水植物可促進(jìn)好氧細(xì)菌對(duì)廢水中有機(jī)物的分解,沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細(xì)菌的活動(dòng).由于挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類進(jìn)行光合作用,氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類.
解答 解:(1)廢水中含有有機(jī)物,有機(jī)物中有能量,因此輸入氧化塘的能量有太陽能和廢水的有機(jī)物中化學(xué)能.氧化塘中的草、田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.
(2)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類的光合作用,有利于減少出水口處水中的浮游藻類.一段時(shí)間后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,由于起始條件不為零,因此群落的這種變化過程屬于次生演替.
(3)植物細(xì)胞吸收的磷酸根離子用于合成含有磷元素的一些化合物,如核酸、ATP、[H]等.沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細(xì)菌的活動(dòng),分解水中的有機(jī)物,為氧化塘后部的植物提供營(yíng)養(yǎng),利于它們進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,因此經(jīng)過處理后的氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高或多.
(4)沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細(xì)菌的活動(dòng),分解水中的有機(jī)物,為氧化塘后部的植物提供營(yíng)養(yǎng),利于它們進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,因此經(jīng)過處理后的氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高.
(3)廢水中含有大量的污染物,流入?yún)捬醭,造成厭氧池濃度增大,?huì)導(dǎo)致微生物失水過多死亡,因此廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理.
(4)廢水處理的原理是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽,從而使水得以凈化.
故答案為:
(1)太陽能 化學(xué)能 生物群落
(2)挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類的光合作用 次生
(3)核酸 高(多)
(4)有機(jī)物分解
點(diǎn)評(píng) 本題考查了治理污水生態(tài)工程相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 血漿 | C. | 組織液 | D. | 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 唾液淀粉酶最適溫度為30 | |
B. | M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的月份為消滅害蟲的最佳時(shí)期 | |
C. | 為葡糖糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所 | |
D. | 圖示現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在D時(shí)期細(xì)胞中有二個(gè)染色體組 | B. | 在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍 | ||
C. | 在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1 | D. | 在L時(shí)期基因組成為YYRR或yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | B. | 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體 | ||
C. | 作為殺滅甲型H1N1病毒的抗體 | D. | 促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞釋放相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白與各種細(xì)胞間的信息傳遞均有關(guān) | |
B. | 膜的流動(dòng)性是各種生物膜之間相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 線粒體與葉綠體通過增加內(nèi)膜面積增加酶的附著位點(diǎn) | |
D. | 葉綠體類囊體膜上的酶和色素是光合作用必不可少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾揭示了分離定律和自由組合定律的細(xì)胞學(xué)實(shí)質(zhì) | |
B. | 男性中紅綠色盲的發(fā)病率為7%,某色覺正常的夫婦生育患該病子女的概率是$\frac{7}{214}$ | |
C. | 基因型為AaBb的個(gè)體測(cè)交后代出現(xiàn)四種基因型,且比例一定為1:1:1:1 | |
D. | 性染色體上基因控制的性狀不一定與性別有關(guān),而性別一定由性染色體決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 5 | C. | 6 | D. | 7 |
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