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7.為探究植物細胞膜的通透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液.
C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結果如圖.
請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個很明顯的錯誤,即沒有遵循實驗設計的等量原則.
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結論是受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加.
(3)已知物質A能促進細胞膜上載體的活性.有人認為:經過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性.請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確.
材料用具:略.
實驗步驟:
①取取兩組等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,一組加入物質A處理一段時間,另一組不作處理,作為對照;
②將上述實驗切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液
③測量兩組溶液的花青素的吸光度,然后進行比較.
(4)預測結果及結論:
①如果兩組溶液在不同溫度下的吸光度相同或相似,說明上述觀點不正確;
②如果實驗組在不同溫度下的吸光度大于對照組說明上述觀點正確.

分析 根據題干信息分析,(1)從實驗的過程看,實驗的目的是探究溫度對細胞膜通透性的影響,自變量是溫度,因變量是細胞膜的通透性.分析修訂實驗方案時,首先應看有沒有對照,對照設置是否合理,是否遵循實驗設計的一般原則,還應注意無關因素的影響等,綜合分析,本實驗缺乏等量原則,如“不同的切片”應改為取等量的大小相同的切片.
(3)該實驗的目的是探究不同溫度的處理對細胞膜上運載花青素的載體的活性的影響,根據所給物質A的作用和前面的實驗方案,分析可得結論.

解答 解:(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個很明顯的錯誤,即沒有遵循實驗設計的等量原則.
(2)從坐標圖看,10~50℃時,溶液中的花青素吸光度低且相同.50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出細胞,溶液中的花青素吸光度增大.
(3)根據實驗目的及原理,可知實驗步驟:①取兩組等量的相同大小的切片,進行編號,一組加入物質A處理一段時間,另一組不做處理,作為對照;②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液;③測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較.
(4)結果與結論:①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明上述觀點不正確;②如果實驗組的吸光度大于對照組,說明上述觀點正確.
故答案為:
(1)等量
(2)受50℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加
(3)①取兩組    相同大小    另一組不作處理,作為對照    ③測量兩組溶液的花青素的吸光度
(4)①如果兩組溶液在不同溫度下的吸光度   ②如果實驗組在不同溫度下的吸光度大于對照組

點評 本題考查實驗設計的原則及步驟,解題的關鍵是理解對照實驗需要注意單一變量,設計的三步走,取材編號、分別作不同處理、觀察實驗結果和得出實驗結論.

練習冊系列答案
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17.下列有關細胞敘述正確的是( 。
A.溶酶體內含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
B.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D.酵母菌細胞不具有染色體,但是擬核中具有環(huán)狀的DNA

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18.某探究小組為探究淀粉酶濃度和淀粉溶液濃度對淀粉水解速率的影響,在適宜條件下進行了相關的實驗,結果如表:下列分析正確的是(  )
實驗自變量組別1組別2組別3組別4組別5
實驗一
(淀粉濃度為10%)
淀粉酶濃度01%2%3%4%
相對反應速率02550100200
實驗二
(淀粉酶濃度為2%)
淀粉溶液濃度05%10%15%20%
相對反應速率025506565
A.實驗一中,限制組別4相對反應速率的主要因素是淀粉溶液濃度
B.實驗二中,限制組別4相對反應速率的主要因素是淀粉酶的濃度
C.實驗一中,若適當提高溫度,則各組別相對反應速率均將增加
D.實驗二中,若提高淀粉溶液濃度,則各組別相對反應速率均將增加

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15.下列生命系統的結構層次中,對應于種群層次的是( 。
A.一個受精卵
B.一個大腸桿菌
C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D.培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌

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2.下列有關細胞學說的說法,正確的是( 。
A.揭示了細胞的統一性和多樣性
B.施萊登和施旺提出“細胞通過分裂產生新細胞”
C.細胞是一個相對獨立的單位,是具有生命的有機體
D.細胞是一切生物結構和功能的基本單位

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12.下列關于人體細胞外液的敘述,不正確的是( 。
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D.小腸吸收的葡萄糖可以不經過細胞外液直接進入血漿

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19.下列有關斐林試劑和雙縮脲試劑配方的敘述中,不正確的是( 。
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17.用探針插入蛙的椎管時,如果出現排尿現象,這是因為(  )
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