下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是( 。
A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
B、下丘腦中有的細胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
C、下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用
D、下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化.下丘腦可分泌抗利尿激素,儲存在垂體,由垂體釋放.
解答: 解:A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,寒冷刺激下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱,從而調(diào)節(jié)體溫,A錯誤;
B、下丘腦的神經(jīng)細胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素,B正確;
C、緩沖物質(zhì)再維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用,C錯誤;
D、下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素,使胰島A細胞分泌胰高血糖素,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是下丘腦在維持穩(wěn)態(tài)過程中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某物質(zhì)合成、分泌時幾種生物膜面積的變化如圖所示,該物質(zhì)可能是(  )
A、胰島素B、雄性激素
C、呼吸氧化酶D、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是( 。
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
B、觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布,需對材料進行染色
C、可利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞葉觀察DNA和RNA在細胞中的分布
D、觀察DNA、RNA在細胞中分布需對材料進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時葉肉細胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是( 。
A、上升;下降;上升
B、下降;上升;下降
C、下降;上升;上升
D、上升;下降;下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某北方人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( 。
A、圖示中有三條食物鏈
B、該生態(tài)系統(tǒng)不需要分解者
C、給玉米施用沼渣可改良土壤保持土壤肥力
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了短食物鏈原則,避免了能量的過多損耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則此種生物體細胞的基因型可表示為(  )
A、AaBbCc
B、AAaBbb
C、AAaaBb
D、aaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

某干細胞研究小組人員從人的皮膚細胞中提取出細胞核,然后將其植入去核的牛卵母細胞中,從而培育出混合胚胎.該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞,可從中提取胚胎干細胞供醫(yī)學(xué)研究使用.下列說法錯誤的是( 。
A、該胚胎干細胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細胞核
B、采集的牛卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅡ期中期才能進行受精
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團
D、胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細胞核大、核仁明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的進化.
(1)材料1:在全球熱帶地區(qū)每年約有300萬人死于由蚊蟲傳播的瘧疾,其中有100萬以上的兒童.因此從1960年起WHO發(fā)起滅絕傳播瘧疾的蚊蟲運動.在蚊蟲滋生地噴灑殺蟲劑DDT,早期的結(jié)果前途光明,相當(dāng)少的毒藥就能殺死99%的蚊蟲.但這種勢頭不久就減弱了,滅絕計劃也終止了.

(2)圖1示意連續(xù)使用DDT后抗藥性昆蟲的比例變化,這一結(jié)果表明:
 

(3)是殺蟲劑創(chuàng)造了抗藥性昆蟲嗎?試用進化理論評價之:
 

材料2:現(xiàn)代醫(yī)學(xué)十分關(guān)注細菌對抗生素的抗藥性.圖2示意某種細菌內(nèi)的部分代謝、基因表達過程和某些抗生素的抑制位點.據(jù)圖回答:
(4)原核細胞、真核細胞遺傳信息的傳遞都遵循“中心法則”,但也有一定差別:原核細胞轉(zhuǎn)錄和翻譯沒有時空分隔,因為其沒有
 
(亞顯微結(jié)構(gòu)).
(5)圖2中“TCAC”的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得如圖.
(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象④對應(yīng)的是:④
 

A.目鏡10×物鏡10×B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×D.目鏡10×物鏡40×
(2)視野最暗的圖象
 
(填序號).
(3)選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實際物體的
 
倍,這個放大倍數(shù)是指
 
(填“長度”、“面積”、“體積”);若A視野中細胞為160個,則換上D組合,視野中細胞為
 
個.

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同步練習(xí)冊答案