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明黨參是一種珍稀中藥材,現(xiàn)在野生資源日趨減少.請結合植物組織培養(yǎng)技術分析對明黨參進行保護性開發(fā)利用的相關問題:
(1)野生資源減少,可以通過人工栽培增加產量.某農科院借助微型繁殖技術擴大了明黨  參的種植面積,這項技術不僅可以保持品種的
 
,而且可以
 
實現(xiàn)種苗的大量繁殖.
(2)實驗中,外植體宜選擇
 
的部位.若外植體不慎消毒不徹底,當培養(yǎng)基中出現(xiàn)
 
的菌落時,說明很可能被細菌污染.
(3)栽培過程中,可對某優(yōu)良變異植株進行單倍體育種處理.這種方法最大的優(yōu)點是
 
.育種取材的關鍵是選取
 
期的花粉.
(4)除了培育植株獲取明黨參外,我們還可以通過調整激素比例,使生長素與細胞分裂素  比例
 
,以促進
 
的生長,直接提取藥用成分.
考點:植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:1、消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.
2、單倍體育種育種能明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
3、花藥離體培養(yǎng):最合適的選擇時期:單核居中期或單核靠邊期.a.不選擇單核期以前花藥的原因:質地幼嫩,極易破碎. b.不選擇單核期以后花藥的原因:花瓣已有些松動,給材料的消毒帶來困難.
4、生長素和細胞分裂素的使用比例不同,培養(yǎng)的結果不同.生長素和細胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進愈傷組織的生長.
解答: 解:(1)野生資源減少,可以通過人工栽培增加產量.某農科院借助微型繁殖技術擴大了明黨參的種植面積,這項技術不僅可以保持品種的遺傳特性,而且可以高效快速實現(xiàn)種苗的大量繁殖.
(2)實驗中,外植體宜選擇生長旺盛的部位.若外植體不慎消毒不徹底,當培養(yǎng)基中出現(xiàn)有光澤的黏液狀的菌落時,說明很可能被細菌污染.
(3)栽培過程中,可對某優(yōu)良變異植株進行單倍體育種處理.這種方法最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.育種取材的關鍵是選取單核期的花粉.
(4)除了培育植株獲取明黨參外,我們還可以通過調整激素比例,使生長素與細胞分裂素比例適中,以促進愈傷組織的生長,直接提取藥用成分.
故答案為:
(1)遺傳特性               高效快速
(2)生長旺盛            有光澤的黏液狀
(3)明顯縮短育種年限        單核
(4)適中                 愈傷組織
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.還要知道,細胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養(yǎng)的結果不同.先使用生長素,再使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂又分化;兩者同時使用,細胞分化頻率提高.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

由燕麥實驗得知,植物生長素產生的部位、感受刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( 。
A、胚芽鞘尖端  尖端下面的一段  向光一面
B、胚芽鞘  胚芽鞘尖端  尖端下面的一段
C、胚芽鞘尖端  胚芽鞘尖端    尖端下面的一段
D、胚芽鞘尖端  向光一面    尖端下面的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:

某位同學使用光學顯微鏡觀察切片,當用低倍鏡看清楚后,轉換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體.下面對可能的原因的敘述中錯誤的是( 。
A、被觀察的物體未處于視野的中央
B、切片倒置,蓋玻片位于載玻片的下方
C、轉換高倍鏡時未更換目鏡鏡頭
D、以上情況有兩種是可能的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA分子的結構模式圖,請用文字寫出圖中的名稱
(1)1.
 
2.
 
.3.
 
4.
 
.5.
 
6.
 

7.
 
8.
 
.9.
 
10.一條
 
的片段.
(2)從DNA分子的復制過程可以看出,DNA分子復制需要模板、原料、能量、
 
等條件.DNA分子的
 
結構能夠為復制提供精確的模板,通過
 
保證了復制能夠正確地進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因(用D、d表示)經某種限制酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲所示).根據該特性,就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上.現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子,其中1號性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),由此可知(  )
A、基因D、d位于常染色體上
B、基因D、d位于X染色體上
C、3號基因型為Dd的概率是
2
3
D、4號基因型為DD或Dd

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于植物組織培養(yǎng)的相關問題,請回答:
(1)對菊花進行組織培養(yǎng)時,一般選擇菊花的
 
作為外植體,其原因是該部位
 

(2)進行植物的組織培養(yǎng)需配制適宜的MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、
 
、有機物和植物激素.生根培養(yǎng)過程所用培養(yǎng)基中生長素用量與細胞分裂素用量的比值要
 
(填“高”“低”或“適中”).組培過程中除了上述因素外,pH、溫度、光照條件也很重要,另外全過程中必須保證
 
才能確保組培實驗成功.由于菊花莖段的組織培養(yǎng)比較容易,因此不必添加
 

(3)通過月季的花藥培養(yǎng)產生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株;另一種是花粉通過
 
階段發(fā)育成植株.這兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中
 

(4)通常選擇月季
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染色鏡檢,對不易著色的則用
 
法對其染色.
(5)在花藥培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn):接種花藥的培養(yǎng)基中,花藥邊緣出現(xiàn)雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基正常.出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一棄耕多年的土地有食物鏈由植物→田鼠→蛇構成.生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表,單位:102千焦/m2/年.
植物                田鼠              蛇
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
870.7162.0141.0130.521.815.914.5
(1)此地形成的群落是
 
演替的結果.
(2)用標志重捕法調查田鼠種群密度,在1hm 2范圍內,第一次捕獲并標記40只田鼠,第二次捕獲35只,其中有標記的20只,則該田鼠種群密度是)
 
只/hm2.若標記的田鼠有部分被蛇捕食,則會導致種群密度估算結果
 
(偏小/偏大).
(3)能量沿“植物→田鼠→蛇”流動時,從田鼠到蛇的能量傳遞效率是
 
%.
(4)田鼠和蛇同化的能量中只有3%-9%用于自身的
 
,其余在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(5)蛇能夠依據田鼠留下的氣味等信息去獵捕,田鼠同樣也能夠根據蛇的行為躲避獵捕.可見,信息能夠調節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(6)已知在一個田鼠種群中AA占25%,Aa占50%,aa占25%.如果因為環(huán)境的變化,每年aa的個體減少20%,AA和Aa的個體分別增加20%,那么一年后,aa的個體在種群中的比例為
 
(從下列ABCD中選擇填空)
A、23.7%   B、20%    C、18.2%    D、15.6%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線.請據圖分析回答下列問題:

(1)圖甲的生物中,含能量最少的是
 
,能量流動的特點是
 

(2)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳播的作用是
 

(3)圖乙中兩條虛線之間部分表示
 

(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響,越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)
 
;x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人皮膚生發(fā)層細胞增殖分化為表皮細胞的過程中( 。
A、細胞形態(tài)、結構不同,但功能保持穩(wěn)定
B、細胞分化程度升高,分裂能力增強
C、基因表達有差異
D、細胞逐漸衰老導致個體同步衰老

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