如圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖;圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有
 

(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4
 
病,Ⅱ8是純合子的概率是
 

(3)Ⅲ12的基因型是
 
;我國婚姻法規(guī)定,禁止近親結婚,原因是
 
.若Ⅲ10和Ⅲ12結婚,所生子女中發(fā)病率是
 

(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其
 
(填父親或母親),說明理由
 
考點:常見的人類遺傳病,伴性遺傳
專題:
分析:圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖,色盲基因在x染色體上,所以圖一細胞基因型是AaXBXb,能產(chǎn)生四種基因型的配子,即AXB、aXb、AXb、aXB
圖二為該家庭有關色盲和白化病的遺傳系譜圖,由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ11,可知Ⅲ11和Ⅱ4都患有常染色體隱性遺傳病,即白化。
解答: 解:(1)根據(jù)題意分析已知圖一細胞基因型是AaXBXb,能產(chǎn)生四種基因型的配子,即AXB、aXb、AXb、aXB,其中3種帶有致病基因.
(2)由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ11,可知Ⅲ11和Ⅱ4都患有常染色體隱性遺傳病,即白化病,又因為Ⅱ7患色盲,所以Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分別是:AaXBXb、AaXBY,所以Ⅱ8是純合子的概率是
1
3
×
1
2
=
1
6

(3).Ⅲ12的基因型及比例是
1
3
AAXBY或
2
3
AaXBY,Ⅲ10的基因型及比例是AaXBXB
1
2
)或AaXBXb
1
2
),Ⅲ10和Ⅲ12結婚,后代患白化病的概率為
2
3
×
1
4
=
1
6
,后代患色盲的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,則所生子女中發(fā)病率是1-(1-
1
6
)×(1-
1
8
)=
13
48

(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,由于其患色盲,所以基因型是XbXbY,說明兩個X染色體都來自母親,即產(chǎn)生異常生殖細胞的是其母親.
故答案是:
(1)aXB、aXb、AXb
(2)白化     
1
6

(3)AAXBY、AaXBY     近親結婚會使子女患隱性遺傳病的機會大大增加  
13
48

(4)母親     由于Ⅲ9色盲,父親正常,其母親是攜帶者,因此這個男孩從他母親那里得到兩個含有色盲基因的X染色體.
點評:本題考查常見的人類遺傳病、伴性遺傳的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述不正確的是( 。
A、由圖中可以看出,大分子物質出入核孔需消耗能量
B、②是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞核的控制中心
C、①可以發(fā)生重復、缺失、顛倒、易位等結構方面的變異和數(shù)目的變異
D、只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖中所示的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是( 。
A、②是所有生物遺傳物質的載體,可被龍膽紫染成深色
B、所有細胞中核糖體的形成都與③有關,且蛋白質合成旺盛的細胞中③通常較大
C、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開
D、④是大分子物質如DNA、RNA、蛋白質等出入細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結果如表.
培養(yǎng)基編號 濃度/mg?L-1 m/% n/個
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為
 
 
兩類.上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于
 
類生長調節(jié)劑.
(2)在該實驗中,自變量是
 
,因變量是
 
,自變量的取值范圍是
 

(3)從實驗結果可知,誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是
 
號培養(yǎng)基.
(4)為了誘導該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入
 
(填“6-BA”或“IAA”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜是雌雄同株開單性花的植株.開花時選A、B、C三株南瓜,作如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉.分析說明:
(1)一個月后,三株南瓜的結實情況是:A
 
B
 
C
 

(2)比較A、B的實驗結果,說明
 

(3)如果取上述無子南瓜的植株的枝條扦插,長成的植株所結的果實中是否有種子?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素,某研究性學習小組做了如下一些實驗:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是
 
,曲線b表示的激素是
 

②實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成
 
關系.
③通過該實驗,還可以給人啟示,對于患
 
的病人可以實施手術治療.
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
①當體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,
 
合成和分泌增多,進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內過高的
 
就會抑制
 
 
的分泌活動,從而使相應的激素水平下降.
(3)實驗三:為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內甲狀腺激素水平進行測定.請改正該方案中的不足之處:
 
;②
 

(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預測探究結論.
 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設甲病與A,a這對等位基因有關,乙病與B,b這對等位基因有關,且甲、乙其中之一是伴性遺傳。
(1)控制甲病的基因位于
 
染色體上,是
 
性基因.
(2)寫出下列個體可能的基因型:
4
 
; III7
 
;Ⅲ8
 
;Ⅲ10
 

(3)Ⅲ8與Ⅲ10結婚,生育子女中只患一種病的幾率是
 
,同時患兩種病的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A是細胞亞顯微結構模式圖,請回答:

(1)圖A為
 
細胞結構模式圖,與動物細胞的主要區(qū)別是它特有
 
(填結構名稱).
(2)蛋白質合成場所是[
 
]
 
,蛋白質合成過程所需能量直接來自于
 

(3)圖A中具有雙層膜的結構有
 
(填編號),其中RNA從細胞核中進入細胞質穿過
 
層磷脂雙分子層.
(4)用該細胞進行質壁分離及復原實驗,相當于半透膜的結構是由
 
(填編號)構成的原生質層.
(5)圖A所示細胞中能夠提取到色素的結構有
 
(填名稱).
(6)若用圖A表示根尖成熟區(qū)的一個細胞,則不該具有的一個結構是[
 
]
 

(7)藍藻細胞與圖A所示細胞共有的細胞器是[
 
]
 

(8)[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.
(9)圖A中不含磷脂成分的結構為
 
(填序號);
(10)有關圖B說法不正確的有
 

A.生物膜的結構特點是既具有一定的流動性又具有選擇透過性;
B.②代表的成分在不同的生物膜中其種類和數(shù)量不同;
C.生物膜以③為基本支架屬于生物膜的流動鑲嵌模型的主要內容;
D.有氣味的物質能與位于鼻上皮的氣味受體細胞上的氣味受體結合,然后將信號傳達到大腦,這些氣味受體屬于圖B中的①.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、d處波動主要是因為出生率和死亡率變動所致
B、“竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反
D、該曲線可反映有限的培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌時酵母菌種群數(shù)量增長情況

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