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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖中可以看出,大分子物質出入核孔需消耗能量 |
B、②是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞核的控制中心 |
C、①可以發(fā)生重復、缺失、顛倒、易位等結構方面的變異和數(shù)目的變異 |
D、只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖中所示的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②是所有生物遺傳物質的載體,可被龍膽紫染成深色 |
B、所有細胞中核糖體的形成都與③有關,且蛋白質合成旺盛的細胞中③通常較大 |
C、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開 |
D、④是大分子物質如DNA、RNA、蛋白質等出入細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)基編號 | 濃度/mg?L-1 | m/% | n/個 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d處波動主要是因為出生率和死亡率變動所致 |
B、“竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時如果僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反 |
D、該曲線可反映有限的培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌時酵母菌種群數(shù)量增長情況 |
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