下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物技術(shù)既可造福人類(lèi)，又能威脅社會(huì)
B、在嚴(yán)格控制和檢驗(yàn)下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)危害其他生物體的生存和環(huán)境
C、轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
D、人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來(lái)看并非是多余的
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題
專(zhuān)題：
分析：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來(lái)物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”．
解答： 解：A、生物技術(shù)既可造福人類(lèi)，使用不當(dāng)又能威脅社會(huì)，A正確；
B、轉(zhuǎn)基因植物打破自然物種的原有界限，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，危害其他生物體的生存和環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全，C正確；
D、人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來(lái)看并非是多余的，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，深入認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題是正確解答該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境各組成成分的關(guān)系，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B、核苷酸是組成核酸的基本單位，不能再被水解
C、③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D、植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈，其中共有5個(gè)甘氨酸（C2H5O2N）且分別位于第1、8、20、23、30位．現(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈，則相對(duì)于原肽鏈，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、O原子數(shù)目不變
B、氨基和羧基分別增加3個(gè)
C、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在-R（側(cè)鏈基團(tuán)）上
D、4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前科學(xué)家已成功培養(yǎng)出全球首例遺傳性穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚(yú)類(lèi)種群，這在脊椎動(dòng)物中是首例．雖然四倍體魚(yú)生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好、抗病力強(qiáng)，但研究人員并不直接把它投入生產(chǎn)，而是將它與二倍體魚(yú)雜交的后代投入生產(chǎn)．你認(rèn)為這樣做主要的意義是（　　）
A、防止基因污染，保護(hù)物種多樣性
B、保護(hù)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)
C、避免出現(xiàn)新物種，維護(hù)生態(tài)平衡
D、充分利用雜種優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性分別由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性分別由R、r基因控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因均獨(dú)立遺傳．以純種毛穎感銹植株（甲）和純種光穎抗銹植株（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）．再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：

（1）親本甲、乙的基因型分別是
 
、
 
；丁的基因型是
 
．
（2）寫(xiě)出F1的配子
 
．
（3）F2中基因型為ppRR的個(gè)體所占的比例是
 
，光穎抗銹植株所占的比例是
 
．
（4）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2的
 
．
（5）寫(xiě)出F2中抗銹病的基因型及比例：
 
．（只考慮抗銹和感銹一對(duì)相對(duì)性狀）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖2是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表某內(nèi)分泌腺或具有分泌功能的結(jié)構(gòu)，X、Y代表激素．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖1中，A液與B液中的各種成分含量基本相同
B、圖1中B液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、血糖的含量有關(guān)
C、圖2中甲為下丘腦，激素Y的名稱(chēng)是促甲狀腺激素
D、圖2中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）：白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在
 
的薄膜上；可以用
 
提取葉綠體中的色素．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺少光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
；白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2，除來(lái)自蘋(píng)果酸的分解外，還來(lái)自
 
．
（3）在上午10：00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是A：
 
，B：
 
．（填“基本不變”、“增加”或“下降”）
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉．他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大．）
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5.0×10-55.0×10-45.0×10-3
葉片中X的濃度/nmol?g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指二處并加以修正．
a．
 
；
b．
 
．
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度
 
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下，測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，植物甲開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，植物乙的總光合速率是0mg/（100cm2葉?h）
C、若在c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會(huì)增加
D、d點(diǎn)時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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