科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | ApaⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
識別序列和切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制 |
B、燕麥胚芽鞘中部生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) |
C、草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化 | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化 | +3 | +3 | +3 | +1 |
A、該植物光合作用的最適溫度是27℃ |
B、該植物呼吸作用的最適溫度是29℃ |
C、27℃~29℃的凈光合速率相等 |
D、30℃下實際光合速率為2 mg?h-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群 |
B、X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料 |
C、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進化的方向 |
D、Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生 |
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