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葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，下面有關葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素都分布在片層結構的膜上
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質中
D、光合作用的酶只分布在外膜、內膜和基粒上
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：光合作用分為光反應和暗反應兩個階段，光反應發(fā)生在基粒上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質中．
解答： 解：A、葉綠體中的色素分布在基粒的囊狀結構的薄膜上，A正確；
B、葉綠體的外膜和內膜上不含色素，B錯誤；
C、光合作用光反應和暗反應的場所分別為基粒和葉綠體基質中，因此在基粒和葉綠體基質中光合作用的酶，C錯誤；
D、在葉綠體的外膜和內膜上不含光合作用的酶，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了光合作用的色素和酶的分布情況，知識點較簡單，考生識記該知識點即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體都是重要細胞器，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、兩者都具有能量轉換的功能
B、兩者都具有雙層膜結構
C、兩者的基質成分與功能不同
D、兩者基粒所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞呼吸必須在酶的催化下進行
B、人體硬骨組織細胞也進行呼吸
C、酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸
D、葉肉細胞在光照下進行光合作用，不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用中，不需要酶參與的過程是（　�。�
A、CO2的固定
B、葉綠素吸收光能
C、三碳化合物的還原
D、ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有含水量①10%、②12%、③14%、④16%的小麥，分別貯存于條件相同的四個糧倉中．在貯存過程中，有機物損耗最小的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蠅的翅的表現型由一對等位基因控制．如果翅異常的雌蠅與翅正常的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅翅異常、25%為雌蠅翅異常、25%雄蠅翅正常、25%雌蠅翅正常，那么，翅異常不可能由（　�。�
A、常染色體上的顯性基因控制
B、常染色體上的隱性基因控制
C、性染色體上的顯性基因控制
D、性染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳腺細胞和唾液腺細胞都來自外胚層．乳腺細胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細胞正相反．對這一現象的解釋是（　　）
A、唾液腺細胞沒有合成乳蛋白的基因
B、乳腺細胞沒有合成唾液淀粉酶的基因
C、兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D、兩種細胞中相關基因選擇性地表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種動物體細胞中的染色體數為24．該動物體內一個處于有絲分裂前期的細胞，其DNA分子數和染色體數分別為（　�。�
A、12、48
B、24、48
C、24、24
D、48、24

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子（如光、溫度）和內部因子（如激素）的影響，研究內、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義．
（1）如圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關系．其中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收 CO2和釋放 CO2量的狀況．請分析回答：
①當光照強度為 b 時，光合作用強度
 

②光照強度為 a 時，光合作用吸收 CO2的量等于呼吸作用放出 CO2的量．如果白天光照強度較長時期為 a，植物能不能正常生長？
 
為什么？
 

③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關系的曲線，b 點的位置應如何移動，為什么？
 

（2）有人設計了下列實驗，試圖證明“生長素（IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態(tài)學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉過來運輸（如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸）”．
一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等
二、方法、步驟與結果：
（一）制備瓊脂塊

（二）取一段胚芽箱中間部分，上面放合IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊

（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側

三、結論：以上實驗證明了“生長素（IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態(tài)學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉過來運輸”．我們認為，僅用該實驗步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴密論證以上結論，請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗方法、步驟和結果．

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