某哺乳動(dòng)物在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為Q1,散熱速率為Q2;進(jìn)入0℃環(huán)境30min 后的產(chǎn)熱速率為Q3,散熱速率為Q4,則( 。
A、[Q1=Q2]>[Q3=Q4]
B、Q1<Q3,Q2<Q4
C、Q1>Q3,Q2>Q4
D、Q1<Q3,Q2>Q4
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.
體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,要對(duì)這種平衡加以分析.可以這樣說,產(chǎn)的熱多,散的熱多;產(chǎn)的熱少,散的熱少.
外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;當(dāng)外環(huán)境溫度高時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱減少,散熱也減少.
解答: 解:根據(jù)題意可知,該動(dòng)物為哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物為恒溫動(dòng)物,即可以維持體溫的相對(duì)恒定.
在20℃的環(huán)境中,該動(dòng)物體溫維持相對(duì)恒定,說明產(chǎn)熱量=散熱量,因此產(chǎn)熱速率Q1=散熱速率Q2;
而進(jìn)入0℃環(huán)境30min后,該動(dòng)物的體溫仍維持相對(duì)穩(wěn)定,因此產(chǎn)熱速率Q3=散熱速率Q4;
但由于在低溫條件下體溫與環(huán)境之間的溫差大,因此散熱量大,即Q2<Q4,則產(chǎn)熱量也存在Q1<Q3的關(guān)系.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),難度適中,考生要識(shí)記體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;明確低溫條件下,體溫與環(huán)境之間的溫差大,因此散熱量增大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類性染色體的敘述,正確的是( 。
A、人的性別是由性染色體決定的
B、體細(xì)胞中性染色體是成對(duì)存在的
C、精子中都含有一條Y染色體
D、女兒的性染色體有一條來自于父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是( 。
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( 。
A、提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B、把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C、該實(shí)驗(yàn)說明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體,這三類物質(zhì)都是( 。
A、在B淋巴細(xì)胞中合成
B、通過胞吐的方式釋放
C、與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用
D、在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

在處理污水時(shí),人們設(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬了生物膜的( 。
A、識(shí)別功能B、流動(dòng)性特點(diǎn)
C、保護(hù)性功能D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種魚遷入某一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率以及種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是(  )
A、圖甲中,捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí),對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c
B、圖甲中,若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
K
2
C、圖乙中,環(huán)境阻力對(duì)種群增長的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后
D、圖甲中從t1到t2,該魚的種群個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢并且t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量與t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.下列分析正確的是(  )
A、該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖
B、參與組成該生物的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種
C、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩
D、該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是
 

(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是
 
.在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的
 
,以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是
 

(4)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是
 

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