A. | 用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 | |
B. | 過(guò)濾時(shí)使用濾紙且需要緩慢進(jìn)行 | |
C. | 畫(huà)出一條濾液細(xì)線后,立即重復(fù)一兩次 | |
D. | 層析時(shí),層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線 |
分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:A、用無(wú)水乙醇溶解色素,A錯(cuò)誤;
B、過(guò)濾時(shí)使用尼龍布且需要緩慢進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、畫(huà)出一條濾液細(xì)線后,待其干了以后再重復(fù)一兩次,C錯(cuò)誤;
D、由于光合色素能溶于層析液(有機(jī)溶劑),因此層析時(shí),層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
代謝旺盛的細(xì)胞中下列不會(huì)上升的是( )
A.線粒體數(shù)量 B.染色體數(shù)量
C.自由水比例 D.核糖體數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶、脂肪酶 | B. | 蛋白酶、脂肪酶 | C. | 脂肪酶、麥芽糖酶 | D. | 蛋白酶、纖維素酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用 | |
B. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同作用下完成的 | |
C. | 甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化,因而起到降低血糖的作用 | |
D. | 胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肝糖原、肌糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化使血糖升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測(cè) | B. | 都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 | ||
C. | 都屬于可遺傳的變異 | D. | 都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體基因數(shù)目改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠,小鼠死亡 | |
B. | R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠,小鼠存活 | |
C. | S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠存活 | |
D. | R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸 | |
B. | 高等植物成熟的篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核 | |
C. | 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸 | |
D. | 圖中可以看出細(xì)胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核酸的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸包括DNA和RNA
C.核酸的基本組成單位是核苷酸
D.核酸只存在于細(xì)胞核中
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