8．如圖為植物光合作用同化蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)換過程的示意圖．結(jié)合所學知識分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸
B．高等植物成熟的篩管細胞沒有細胞核
C．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸
D．圖中可以看出細胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)墓δ?/td>

分析 分析圖解：圖中伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞；而蔗糖要運進薄壁細胞需要將蔗糖水解單糖才能運輸，并且也是順濃度梯度進行運輸．

解答 解：A、圖中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞，不需要消耗能量，A錯誤；
B、等植物成熟的篩管細胞細胞用于運輸有機物，沒有細胞核，B正確；
C、分析圖解，位于篩管分子的蔗糖水解后，使得此處的蔗糖濃度降低，有利于蔗糖順濃度梯度運輸，C正確；
D、據(jù)圖分析，植物細胞的胞間連絲具有運輸蔗糖的作用，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖，考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握不同物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，結(jié)合圖解中的濃度關(guān)系準確判斷各項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元，激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，最終促進生長激素（GH）的分泌．胰島素低血糖興奮實驗可用于檢測人生長激素缺乏癥（GHD）患者垂體的功能是否正常，如圖為胰島素低血糖興奮實驗中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖．請回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜鈉離子通道開放，進而出現(xiàn)動作電位．
（2）分析圖示結(jié)果可知，該GHD患者的垂體功能受損（填“正常”或“受損”）．胰島素低血糖興奮實驗的前30min血糖濃度急劇降低，原因是胰島素能通過加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖使血糖濃度降低，30min后血糖濃度上升過程主要與胰高血糖素（腎上腺素）的分泌增強有關(guān)．
（3）胰島素低血糖興奮實驗具有一定的危險性，若實驗者出現(xiàn)嚴重的低血糖反應，應立刻注射葡萄糖溶液．研究發(fā)現(xiàn)，在甲狀腺功能亢進患者的胰島素低血糖興奮試驗中測得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動，使其產(chǎn)生的生長激素減少．
（4）“冰桶挑戰(zhàn)”是為了讓人體驗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動，要求參加時用冰水澆遍全身．參與者在用冰水澆遍全身時，寒冷刺激人體皮膚里的冷覺感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)過傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，再通過傳出神經(jīng)到效應器，使機體產(chǎn)熱增加，同時減少散熱，維持體溫恒定．在此調(diào)節(jié)過程中，促進機體細胞代謝產(chǎn)熱增加的激素有甲狀腺激素和（腎上腺素）并且在此過程中機體的產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于提取和分離綠葉色素實驗操作的敘述，正確的是（　�。�
A．用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素
B．過濾時使用濾紙且需要緩慢進行
C．畫出一條濾液細線后，立即重復一兩次
D．層析時，層析液不能沒及濾液細線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．果蠅體細胞中有4對染色體，性別決定是XY型，則正常果蠅體細胞的染色體組成可表示為（　�。�
A．3+X或3+YB．6+X或6+YC．6+XX或6+YYD．6+XX或6+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措拖是（　�。�
①開花前人工去雄
②開花后人工去雄
③自花受粉前人工去雄
④去雄后自然受粉
⑤去雄后人工授粉
⑥授粉后套袋隔離
⑦授粉后自然發(fā)育．
A．①④⑦B．②④⑥C．②⑤⑥D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3：1的分離比必須同時滿足的條件是（　�。�
①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多
②F1形成的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機會相等
④F1不同基因型的個體存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的．
A．①②⑤B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面對遺傳物質(zhì)探索的相關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的思路相同而實驗技術(shù)不同
B．格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗確定了S型細菌中存在的轉(zhuǎn)化因子
C．沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法闡明了DNA的分子結(jié)構(gòu)
D．赫爾希和蔡斯的工作表明細菌中有DNA但沒有蛋白質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是（ ）

A．有些酶是核酸

B．任何活細胞內(nèi)都有酶的存在

C．酶的數(shù)量因參與化學反應而減少

D．在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)紫杉醇能有效治療某些癌癥．獲得紫杉醇的傳統(tǒng)方法是從紅豆杉屬植物的樹皮中提取，但產(chǎn)量有限，也不利于瀕危的紅豆杉的保護．研究發(fā)現(xiàn)，紅豆杉的其他組織細胞也能生產(chǎn)紫杉醇，有人嘗試用細胞工程技術(shù)生產(chǎn)．如圖1為三種紅豆杉細胞培養(yǎng)過程中細胞數(shù)量與紫杉醇產(chǎn)量的數(shù)據(jù)圖（圖2）．下列說法中，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量出現(xiàn)下降的原因可能是種內(nèi)斗爭比較激烈的結(jié)果
B．將紅豆杉細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成胚狀體方可接種到培養(yǎng)基中
C．在培養(yǎng)過程中，要不斷通入空氣并進行攪拌
D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇，具有產(chǎn)量高、節(jié)約資源、保護環(huán)境等優(yōu)點

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