【題目】圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AK為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)轉(zhuǎn)移途徑，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. H上產(chǎn)生水，I消耗水

B. 完成過(guò)程①和②依賴于生物膜的流動(dòng)性

C. J和K膜上附著核糖體，與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)

D. E是葉綠體內(nèi)膜，其上附著多種光合色素，與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)

【答案】B

【解析】

A核膜、B細(xì)胞膜、C葉綠體、G線粒體、J內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、K高爾基體。

H是線粒體內(nèi)膜，產(chǎn)生水，I是線粒體外膜，消耗水的階段是有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；分泌蛋白合成運(yùn)輸相關(guān)的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間通過(guò)囊泡聯(lián)系，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；J內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，K高爾基體上無(wú)核糖體，C錯(cuò)誤；光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜E上，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是

A．水 B．糖類

C．蛋白質(zhì) D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)纖維素酶基因的表達(dá)包括________和________過(guò)程，與菌株II相比，在菌株III、IV中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有_____________________。

(2)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶，其識(shí)別序列如下圖，為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是___________

A.①② B.②④ C.③④

(3)設(shè)置菌株I為對(duì)照，是為了驗(yàn)證_______不攜帶纖維素酶基因。

(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株II、III、IV，菌株_________不能存活，原因是___________________________。

(5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí)，菌株IV更具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷?dǎo)入中的重組質(zhì)粒含有___________，使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁，減少因培養(yǎng)液更新造成的酶的流失，提高酶的利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薇甘菊原產(chǎn)于中南美洲,后來(lái)入侵我國(guó),它生性喜光,善于攀援,生長(zhǎng)迅速,致使許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 薇甘菊入侵是破壞我國(guó)生物多樣性的主要原因

B. 薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 薇甘菊在原產(chǎn)地沒有生物多樣性的價(jià)值

D. 薇甘菊泛濫是脫離原產(chǎn)地后發(fā)生基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是（）

A. 過(guò)程①能使細(xì)胞保持適宜的核質(zhì)比

B. 過(guò)程③引起細(xì)胞內(nèi)水分減少，核體積變小，多種酶活性降低

C. 過(guò)程②表示畸形分化，會(huì)引起細(xì)胞發(fā)生突變而產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在均能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（　�。�

A. 曲線AB段表示綠色植物呼吸強(qiáng)度逐漸減弱

B. 曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸作用速率

C. 在B點(diǎn)時(shí)，綠色植物沒有進(jìn)行光合作用，也沒有呼吸作用

D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是

A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B．神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制

D．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉有降壓、提神和保健等功效。某科研人員在晴朗夏季的一天中探究茶樹凈光合速率和胞間CO2濃度的日變化規(guī)律，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中曲線表示凈光合速率的是_____（填“實(shí)線”或“虛線”）。從胞間CO2濃度分析，與12點(diǎn)相比，14點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3含量_____（填“高”或“低”）。

（2）茶樹在中午時(shí)分會(huì)出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔__________（填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”），導(dǎo)致胞間CO2濃度降低。

（3）研究C02在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑時(shí)，采用的方法是__________法，CO2中的氧經(jīng)光合作用和有氧呼吸后轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物__________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科技創(chuàng)新與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，下列表述符合這一觀點(diǎn)的是

A. 第一顆原子彈爆炸成功，反映一五計(jì)劃的成果

B. 李四光地質(zhì)力學(xué)理論，反映新中國(guó)的科技成就

C. 袁隆平雜交水稻，緩解大躍進(jìn)帶來(lái)的糧食困難

D. 銀河系列巨型計(jì)算機(jī)，反映參與信息技術(shù)革新

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