【題目】選取人體的___作為獲取純凈細(xì)胞膜的來源( 。
A.成熟紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞

【答案】A
【解析】解:A、人體成熟的紅細(xì)胞不含有細(xì)胞核和細(xì)胞器,獲取的膜比較單一,只有細(xì)胞膜,因此往往選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為制備細(xì)胞膜的材料,A符合題意;

B、人的神經(jīng)細(xì)胞含有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜,獲取的膜不僅僅細(xì)胞膜,還有核膜和細(xì)胞器膜,B不符合題意;

C、人的白細(xì)胞有細(xì)胞核和細(xì)胞器,獲取的膜不僅僅細(xì)胞膜,還有核膜和細(xì)胞器膜,C不符合題意;

D、人的口腔上皮細(xì)胞有細(xì)胞核和細(xì)胞器,獲取的膜不僅僅細(xì)胞膜,還有核膜和細(xì)胞器膜,D不符合題意.

所以答案是:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒。原因是(

A.甜是顯性性狀 B.非甜是顯性性狀

C.相互混雜 D.環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于胚胎移植的基本步驟 (  )

A. 對供體、受體的選擇和處理

B. 配種或人工授精

C. 對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存

D. 對胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)和移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)生物新陳代謝旺盛,生長迅速時,生物體內(nèi)(  )
A.結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)
B.結(jié)合水/自由水的值升高
C.結(jié)合水/自由水的值降低
D.結(jié)合水/自由水的值不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離,選擇其中三種測定幾類有機(jī)物的含量,結(jié)果大致如表乙所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).下列相關(guān)判斷中,正確的是(

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

細(xì)胞器A

67

28

微量

細(xì)胞器B

59

40

0

細(xì)胞器C

61

0

39


A.將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.該細(xì)胞可能存在于根尖
C.細(xì)胞器B可能是甲圖中的⑦
D.細(xì)胞器C不可能是甲圖中的⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有4個氨基酸的R基分別為。瑿H2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CH2-CH2-NH2、-CH2-SH,當(dāng)它們縮合后,該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( 。

A. 4、4、4 B. 5、5、4

C. 2、2、3 D. 3、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物,植物細(xì)胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):

(1)該圖是在下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組合圖,如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[] . 如若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為細(xì)胞
(2)動植物細(xì)胞內(nèi)都存在,但功能不同的細(xì)胞器是[] , 該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[]的形成有關(guān).
(3)夏天插秧時發(fā)現(xiàn)秧苗萎焉,第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過來了,該過程與細(xì)胞器[]有關(guān).
(4)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] , 分裂過程中能量主要由[]提供.
(5)在B細(xì)胞內(nèi)可以同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的功能.
(6)若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)1的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生兩種物質(zhì).
(7)為獲得純凈的結(jié)構(gòu)1,應(yīng)選取做實驗.選用該材料的原因是
A.人的成熟紅細(xì)胞 B.人的口腔上皮細(xì)胞
C.蛙的紅細(xì)胞 D.雞肝研磨液
(8)分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4,5,9往往用同一種方法,該方法是
(9)若A細(xì)胞是一種靶細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞膜上接受和識別信號物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 , 其化學(xué)本質(zhì)一般是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體
C.高爾基體
D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是(

A.A中肯定含有N元素
B.①過程為脫水縮合反應(yīng),產(chǎn)生的水中氫來自于氨基和羧基
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈,通過一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

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