“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.在用顯微鏡觀察葉綠體和探究細(xì)胞呼吸方式兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料的選擇很重要
B.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原以及葉綠體色素的提取和分離時(shí)均不需染色
C.觀察花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒的分布和口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布都需要用到光學(xué)顯微鏡
D.探究淀粉酶最適溫度和探究過氧化氫酶最適pH時(shí)最好都進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),以確定一個(gè)大致范圍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的正確關(guān)系,下列圖形正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況( )

下面相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C.從圖丙可以推測,HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D.從圖丁可以看出,HIV對試驗(yàn)藥物b敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是( )

A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B.水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 C.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為蘋果在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識別序列及切割位點(diǎn)如下表,下列選項(xiàng)中能夠?qū)崿F(xiàn)的是
限制酶Bau3AⅠBstⅠBamHⅠHaeⅠHaeⅢNotⅠ
識別序列及切割點(diǎn)    
A.用Bau3AⅠ切割BstⅠ的識別序列,能夠產(chǎn)生黏性末端
B.用HaeⅢ切割NotⅠ的識別序列,能夠產(chǎn)生平末端
C.將Bau3AⅠ和BamHI切割后的DNA連接起來后,用BstⅠ切割,產(chǎn)生黏性末端
D.將HaeⅠ和 NotⅠ切割后的DNA連接起來后,用HaeⅢ切割,產(chǎn)生平末端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用滅活的病毒或PEG作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合.A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性特性.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁.這種酶可能是纖維素酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體.形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)假如A細(xì)胞的基因型是AABB,B細(xì)胞的基因型是aabb,則融合形成的C細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組.
(4)如A細(xì)胞為甲牛的供核細(xì)胞,B細(xì)胞為乙牛的去核卵細(xì)胞,兩種細(xì)胞融合成C細(xì)胞后,再培育出一頭小牛,則該小牛的大多數(shù)性狀與甲牛相似.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因,它們的基本組成單位依次是( 。
A.C、H、O;  C、H、O、N;   C、H、O、N、PB.葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸D.麥芽糖、RNA、堿基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案