二氧化碳是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激．下面列舉了因動脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應(yīng)，其中不正確的是（　�。�
A、形成對呼吸中樞的有效刺激
B、呼吸中樞的活動加強(qiáng)
C、呼吸運動（肺換氣）加深加快
D、血液中的CO2被迅速排凈
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：血液中二氧化碳含量升高，就形成對呼吸中樞有效刺激，呼吸中樞的活動就加強(qiáng)，呼吸加深加快，肺的通氣量也增大，從而加快對二氧化碳的清除，使肺泡和動脈血中二氧化碳含量維持在正常水平．
解答： 解：A、二氧化碳能形成對呼吸中樞的有效刺激，A正確；
B、二氧化碳濃度升高，呼吸中樞活動加強(qiáng)，B正確；
C、二氧化碳濃度升高可使呼吸加深加快，C正確；
D、通過調(diào)節(jié)作用，使血液中二氧化碳含量維持正常水平，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查體液調(diào)節(jié)過程，解題關(guān)鍵是把握內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是維持相對穩(wěn)定狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將發(fā)育狀況不同的玉米葉片分四組實驗，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見表（注：所測數(shù)據(jù)為平均值，“-”表示未測數(shù)據(jù)）．思考回答：
葉片 發(fā)育狀況 葉面積（最大面積的%） 總?cè)~綠素含量（mg/g?fw） 氣孔相對開放度（%） 凈光合速率（μmolCO2/m2?s）
A 新葉展開前 19 - - -2.80
B 新葉展開中 87 1.10 55 1.60
C 新葉展開完成 100 2.90 81 2.70
D 新葉已成熟 100 11.10 100 5.80
（1）與D組相比，B、C組的凈光合速率較低，推測原因可能是：①氣孔相對開放度低，導(dǎo)致
 
．②
 
，導(dǎo)致光能吸收不足．
（2）將A、D兩組分別置于光照溫度適宜且恒定的密閉容器中，一段時間之后，A組的葉肉細(xì)胞中將開始積累
 
；D組的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將
 
．
（3）與A組相比，D組合成生長素的能力
 
；與C組相比，D組葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題．
（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時，甲狀腺激素分泌增多，這是由于
 
和
 
調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果．
（2）①人體的正常血糖濃度是：
 
．
②胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP，由此可知脂肪細(xì)胞
 
（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞．
③健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復(fù)到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是
 
．
（3）某運動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時間后，測到肌肉活動的電位變化．在一次訓(xùn)練中，教練趁運動員不備，用針刺其手臂，運動員手臂收縮，經(jīng)b時間后，測到肌肉活動的電位變化．請分析回答：
①在a時間內(nèi)，神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
 
．在b時間內(nèi)，神經(jīng)沖動傳遞的途徑是
 
．
A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②a時間
 
b時間．
A．＞B．＜C．=

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[
 
]和[
 
]；可能含有水溶性色素的是[
 
]；結(jié)構(gòu)15與[
 
]的形成有關(guān)．
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是
 
．圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體被圖2利用時的場所是
 
，并用于形成
 
．
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中能從父本傳遞給子代的是圖
 
的DNA，在遺傳中符合孟德爾遺傳定律的是圖
 
中的基因．
（4）圖1中與分泌蛋白合成和分泌直接相關(guān)的含膜的細(xì)胞器有
 
，其分泌過程體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)1具有一定的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓某一品系的紅果番茄自交，F(xiàn)1有紅果番茄，也有黃果番茄（基因用R和r表示）．試問：
（1）F1中紅果番茄與黃果番茄的顯隱性關(guān)系是
 
．
（2）F1中紅果番茄與黃果番茄的比例是
 
．
（3）在F1紅果番茄中的雜合子占
 
，純合子占
 
．
（4）如果讓F1中的每一株紅果番茄自交，F(xiàn)2中各種基因型的比例分別是
 
，其中紅果番茄與黃 果番茄的比例是
 
．
（5）如果讓F1中的紅果番茄種植后隨機(jī)交配，在F2中各種基因型的比例分別是
 
．其中紅果番茄和黃果番茄的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位
B、SARS病毒不是生物
C、草履蟲既是細(xì)胞層次，也是個體層次
D、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，不符合實際的是（　�。�
A、用適宜濃度的細(xì)胞分裂素促進(jìn)扦插的枝條生根
B、利用高濃度2，4-D作除草劑，可抑制殺死玉米田中雙子葉植物雜草
C、用一定濃度赤霉素溶液處理生長期的黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/span>
D、番茄開花后，噴灑一定濃度的生長素溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示一個酶促反應(yīng)，它所能反映酶的一個特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是（　�。�
A、專一性　淀粉酶  淀粉  麥芽糖
B、專一性　麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖
C、高效性　蛋白酶  蛋白質(zhì)  多肽
D、高效性　脂肪酶  脂肪  甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（　　）
①胰島B細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原　
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體　
④傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體．
A、①③B、①④
C、①②③D、②③④

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同步練習(xí)冊答案