香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí)才開(kāi)紅花．一株紅花植株與aaBb雜交，后代中有
3
4
開(kāi)紅花；若讓此類紅花植株自交，則其自交后代的紅花植株中，雜合體占（　�。�
A、0
B、
1
2
C、
2
3
D、
8
9
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí)才開(kāi)紅花，一株紅花植株（A_B_）與aaBb雜交，后代中開(kāi)紅花植株（A_B_）所占的比例為有
3
4
，即1×
3
4
，說(shuō)明該紅花植株的基因型為AABb．據(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，此類紅花植株的基因型為AABb，其自交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例為AABB（開(kāi)紅花）：AABb（開(kāi)紅花）：AAbb（不開(kāi)紅花）=1：2：1．因此，自交后代的紅花植株中，雜合體占
2
3
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息推斷該紅花植株的基因型，再計(jì)算出其自交后代的基因型、表現(xiàn)型及概率，進(jìn)而選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于微生物結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的表述，不正確的是（　�。�
A、微生物的代謝調(diào)節(jié)包括酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)
B、圓褐固氮菌屬于原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，與水稻相比，其基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是編碼區(qū)是連續(xù)的，只有外顯子，沒(méi)有內(nèi)含子
C、誘變育種是人工控制微生物代謝的重要途徑之一
D、微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物有物種特異性，但不是自身生長(zhǎng)繁殖所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種觀賞植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)：6紫：1鮮紅．若將F2中的雙雜合子藍(lán)色植株用鮮紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（　　）
A、2鮮紅：1藍(lán)
B、1藍(lán)：2紫：1鮮紅
C、1鮮紅：1紫
D、3紫：1藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色球狀南瓜（AaBb）．下列能驗(yàn)證南瓜這兩對(duì)等位基因符合自由組合定律的最佳雜交方式是（　�。�
A、白色球狀×黃色盤狀→25白色球狀
B、白色球狀×白色盤狀→15白色球狀
C、白色球狀×黃色球狀→18白色球狀：16黃色球狀
D、白色球狀×黃色盤狀→10白色球狀：9白色盤狀：10黃色球狀：11黃色盤狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定某一個(gè)體的基因型為AaBBCCDDEeff；成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳，符合自由組合定律，此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類為（　�。�
A、2種B、4種C、8種D、16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

按基因的自由組合規(guī)律，具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1自交所得F2中出現(xiàn)的重組型占總數(shù)的（　�。�
A、
10
16
B、
1
8
C、
6
16
D、
10
16
或
6
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“紅臉人”喝一點(diǎn)酒就臉紅；“白臉人”喝很多酒，臉色卻沒(méi)有多少改變；研究發(fā)現(xiàn)：紅臉人貪杯易患食道癌，白臉人暴飲易患肝癌．還有一種人被笑稱為“酒簍子”，可喝很多酒而不醉，但易出汗．乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖：
（1）“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中
 
含量較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅．
（2）由上述材料推知，酒量大小與性別無(wú)關(guān)，理由
 
．
（3）“白臉人”實(shí)質(zhì)上兩種酶都缺少，其基因型可能是
 
 （已知Bb個(gè)體的ALDH活性比bb個(gè)體的低100多倍，效果與BB個(gè)體幾乎相同）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種小型淡水魚(yú)遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，根據(jù)該曲線不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、t3時(shí)該種小型淡水魚(yú)的年齡組成為增長(zhǎng)型
B、t4時(shí)該種小型淡水魚(yú)在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種小型淡水魚(yú)在新的環(huán)境中呈“S”型增長(zhǎng)
D、該種魚(yú)在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚(yú)數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核糖體的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞沒(méi)有核糖體
B、核糖體由一層單位膜包裹著
C、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、核糖體僅由蛋白質(zhì)和RNA組成

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