如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該器官為睪丸
B、甲為次級(jí)精母細(xì)胞
C、甲是丙的子細(xì)胞
D、乙分裂產(chǎn)生的細(xì)胞不可能是精原細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:A、根據(jù)丙細(xì)胞的均等分裂可知該生物為雄性動(dòng)物,該器官為睪丸,A正確;
B、甲處于減數(shù)第二次分裂后期,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,B正確;
C、甲處于減數(shù)第二次分裂,丙處于減數(shù)第一次分裂,結(jié)合兩個(gè)細(xì)胞中的染色體顏色可知,甲是丙的子細(xì)胞,C正確;
D、乙進(jìn)行的是有絲分裂,其分裂產(chǎn)生的細(xì)胞可能是精原細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞示意圖,它屬于( 。
A、肝細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,都能產(chǎn)生二氧化碳,他們分別形成于( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排除代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”.為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑.請(qǐng)分析回答:

(1)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
 

(2)請(qǐng)給本實(shí)驗(yàn)擬一個(gè)名稱(chēng)
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量為
 
,因變量為
 
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
(至少寫(xiě)兩項(xiàng)).
(4)實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的結(jié)果.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定
 

②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

丙氨酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞的共同點(diǎn)是( 。
A、需要載體B、不需要載體
C、消耗能量D、不消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,可表示次級(jí)卵母細(xì)胞分裂過(guò)程某一階段示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖為植物細(xì)胞內(nèi)的某種生理活動(dòng),乙圖為植物在溫度為15℃(實(shí)線)和25℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的變化關(guān)系),丙圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

(1)甲圖中①過(guò)程中植物需要從外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用
 
方法.②過(guò)程的正常進(jìn)行需要光反應(yīng)提供的
 
,②過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6被分解為二氧化碳的場(chǎng)所有
 

(2)當(dāng)其他條件不變,乙圖中光照由6千勒克斯減弱為2千勒克斯時(shí),甲圖中的
 
物質(zhì)會(huì)增多.
(3)請(qǐng)根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.
(4)如果在陰雨天氣,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯,請(qǐng)據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量
 

(5)丙圖中可表示二氧化碳的是
 
(序號(hào));當(dāng)圖一中③④箭頭消失時(shí),則A、C場(chǎng)所生理活動(dòng)的強(qiáng)度關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線.下列對(duì)曲線的分析正確的是( 。
A、A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
C、D點(diǎn)和H點(diǎn)都表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鮮牛肉細(xì)胞中含量最多的化合物是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、核酸D、脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案