4.果蠅的眼色由X染色體上的一對等位基因決定,基因B(紅眼)對基因b(白眼)為顯性.在一個封閉飼養(yǎng)的實驗果蠅種群中,查得F1代白眼雄果蠅占雄果蠅群體的18%,F(xiàn)2代白眼雄果蠅占雄果蠅群體的3%,則Xb基因在該果蠅種群中的頻率為8%.

分析 基因頻率:指在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比率.
性染色體上的基因由可能成單存在,如果蠅的白眼基因,Y染色體上無等位基因,因此雄性基因總數(shù)與雌性體內等位基因總數(shù)有差別,在確定種群等位基因及其總數(shù)時應分別考慮.Xb基因的頻率=$\frac{{X}^基因數(shù)目}{2×雌性個體數(shù)+雄性個體數(shù)}$×100%.據(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)題干信息可知“F1代白眼雄果蠅占雄果蠅群體的18%”,即F1代雄果蠅的基因型和比例分別為XBY(82%)、XbY(18%);
又由于“F2代白眼雄果蠅占雄果蠅群體的3%”,由此可以推測出F1代中雌性個體產(chǎn)生的雌配子的種類和比例為XB(97%)、Xb(3%).
由于雌性個體中含有兩條X染色體,即基因成對存在,因此Xb基因頻率=$\frac{18%+3%×2}{100%×2+100%}=8%$.
故答案為:
8%

點評 本題考查基因頻率的變化,要求考生識記基因頻率的概念,掌握基因頻率的相關計算,明確性染色體上基因頻率的相關計算公式,再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)進行計算,注意準確計算,避免不必要的錯誤.

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相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為甲。ˋ﹣a)和乙。˙﹣b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于 ,判定的理由是 ;乙病屬于

A.常染色體顯性遺傳病

B.常染色體隱性遺傳病

C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病

E.伴Y染色體遺傳病

(2)Ⅱ﹣5為純合體的概率是 ,Ⅱ﹣6的基因型為 ,Ⅲ﹣13的致病基因來自于

(3)假如Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 ,不患病的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于細胞和細胞學說,下列說法正確的是( 。
A.1543年,維薩里的《人體構造》揭示了人體在組織水平的結構
B.荷蘭磨鏡師列文虎克用顯微鏡觀察了細菌、紅細胞和精子,并用“cell”統(tǒng)一稱之
C.德國動物學家施旺把細胞學說列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一
D.細胞學說“推倒了分隔動植物界的巨大屏障”,闡明了生物界的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于厭氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.生物厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸或乙醇
B.第二階段是對丙酮酸進一步氧化形成不徹底的氧化產(chǎn)物
C.人體細胞進行厭氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是細胞溶膠
D.厭氧呼吸的過程中體現(xiàn)了吸能反應和放能反應的關聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為人體某細胞內發(fā)生的部分代謝途徑,下列關于①-④各階段的敘述,正確的是( 。
A.①是糖酵解過程B.②是水解過程C.③是轉氨基過程D.④是卡爾文循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)上述過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術主要有:基因工程核移植(或細胞工程)胚胎移植.
(2)在形成圖中③的過程中,實現(xiàn)②進入③的方法目前最常用的是顯微注射法.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白(膠原蛋白酶)(酶處理可以得到③.
(4)基因工程的核心步驟是構建基因表達載體.
(5)重組細胞④發(fā)育至胚胎⑤的過程中,細胞分裂方式是有絲分裂.在胚胎移植前,通過胚胎分割技術可獲得較多胚胎.
(6)小牛⑦的性別是雌性.⑦是⑥的后代,那么⑦與⑥的遺傳性狀一樣嗎?不一樣.利用核移植的方法得到的動物叫做克隆動物.
(7)為保證被培養(yǎng)的動物細胞處于無菌無毒的環(huán)境,通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,此外應定期更換培養(yǎng)液.
(8)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于將目的基因導入受體細胞的敘述中,不正確的是( 。
A.農桿菌轉化法是獲得轉基因植物的比較經(jīng)濟和有效的方法
B.顯微注射技術是轉基因動物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉化方法是使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D.早期的基因工程操作一般不用原核生物作為受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖,請回答下列問題.

(1)去除細胞壁而不損傷細胞的方法叫做酶解法.在用促融劑處理時,使用的促融劑主要是PEG(或聚乙二醇).
(2)融合的細胞中可能包括3種類型,若A和B均為二倍體,則雜種植株為四倍體.
(3)整個培養(yǎng)過程應用了細胞工程的植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)兩大技術.
(4)這種培育雜種植株的意義是克服遠緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某醫(yī)院接生了一名嬰兒,醫(yī)院為他保留了臍帶血,如果后來他患了胰島素依賴型糖尿病,就可以通過臍帶血中的干細胞為其治療.下列關于這個實例的說法,正確的是( 。
A.用干細胞培育出人體需要的器官來治療疾病,需要激發(fā)細胞的所有全能性
B.用臍帶血干細胞能治療這個孩子的所有疾病
C.如果要移植用他的干細胞培育出的器官,需要用到細胞培養(yǎng)技術
D.如果要移植用他的干細胞培養(yǎng)出的器官,應該要長期給他使用免疫抑制藥物

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