4.下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(  )
A.觀察蠶豆葉下表皮裝片時(shí),可在保衛(wèi)細(xì)胞中看到葉綠體
B.用50%的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞,所有的細(xì)胞會(huì)同時(shí)出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞,若需要放大觀察,首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
D.為區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,需要用醋酸洋紅或龍膽紫染液對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色

分析 要在高倍鏡下觀察到有絲分裂中期的細(xì)胞,正確的過(guò)程是:①使用低倍物鏡先找到要觀察的物象,移動(dòng)載玻片,把要觀察的物像移到視野的中央;②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清物像為止.

解答 解:A、觀察蠶豆葉下表皮裝片時(shí),表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的,不含葉綠體,保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用,A正確;
B、因不同區(qū)域的洋蔥表皮細(xì)胞與蔗糖溶液接觸面積不一樣大,出現(xiàn)質(zhì)壁分離的時(shí)間不會(huì)完全一樣,B錯(cuò)誤;
C、低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞,若需要放大觀察,首先應(yīng)把要觀察的細(xì)胞移至視野中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,C錯(cuò)誤;
D、要區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別,應(yīng)該使用電子顯微鏡觀察比較,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),高倍顯微鏡是的使用方法,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列蛋白質(zhì)中,在發(fā)揮一次作用后會(huì)失活的是( 。
A.接受信息的受體B.運(yùn)輸作用的載體C.免疫作用的抗體D.催化作用的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)如圖人體器官模型,分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.如器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處低于B處
B.如器官為小腸,則飯后乳糜微粒濃度A處高于B處
C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處
D.如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.視網(wǎng)膜色素變性(RP)是視網(wǎng)膜感光細(xì)胞和色素上皮細(xì)胞變性導(dǎo)致夜盲和進(jìn)行性視野缺損的致盲眼底病,目前已證實(shí)這是一種單基因遺傳。畧D1為W家族中RP的遺傳系譜圖,其中Ⅱ-6不攜帶致病基因.

(1)RP的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
(2)第Ⅲ代中,與Ⅲ-8基因型相同的個(gè)體是Ⅲ-10和Ⅲ-11.
研究證實(shí),視紫紅質(zhì)基因(RHO)突變可導(dǎo)致RP,且已發(fā)現(xiàn)RHO基因可發(fā)生多種類型的突變.
(3)圖2為W家族中正常人和患者RHO基因DNA測(cè)序結(jié)果,據(jù)圖分析,患者RHO基因突變的原因及由此引起的表達(dá)差異:由于其中一個(gè)堿基C被替換成T,使得密碼子改變,其編碼的氨基酸種類也隨之改變,因而導(dǎo)致蛋白質(zhì)變化.

(4)研究發(fā)現(xiàn),N家族RP遺傳中有一女患者的RHO基因第327密碼子處由于單個(gè)堿基(C)的缺失,使第326密碼子后的編碼氨基酸發(fā)生改變,導(dǎo)致原有22個(gè)氨基酸的肽鏈末端延長(zhǎng)為32個(gè)氨基酸.請(qǐng)解釋原因.堿基的缺失,導(dǎo)致遺傳信息翻譯的終止信號(hào)延后出現(xiàn).
(5)N家族該女患者30歲出現(xiàn)夜盲,視覺(jué)敏感度下降,眼底具有RP的典型表現(xiàn).她的女兒和姐姐均患RP.下列說(shuō)法正確的是BD(多選).
A.RHO基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
B.RHO基因的表達(dá)與環(huán)境因素相關(guān)
C.女患者的直系親屬均可能存在突變基因
D.患者可服用維生素A來(lái)緩解病情.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖.
(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201601/166/fadfd48b.png" style="vertical-align:middle" />(用圖中數(shù)字和箭頭表示).
脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀,是因?yàn)榧顾杌屹|(zhì)炎病毒破壞了圖中編號(hào)為⑦的部分.
乙酰膽堿(Ach)屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì).實(shí)驗(yàn)人員為研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間及其作用部位的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法如圖8所示,在A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前先將軸突中原有的突觸小泡除去.
(2)圖2中屬于突觸前膜的結(jié)構(gòu)編號(hào)是3;實(shí)驗(yàn)之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(或排除干擾因素).
(3)如表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間.請(qǐng)分析回答:
Ach濃度(mmol/mL)C處感受刺激時(shí)間(ms)D處感受刺激時(shí)間(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
C處與D處的數(shù)據(jù)說(shuō)明:不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度;隨Ach濃度的升高,提高了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度.
(4)生物體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的方式有多種,心肌細(xì)胞在高度緊張時(shí)接受的信息分子有ACH和腎上腺素.
(5)神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起肌肉收縮.肉毒毒素是一種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合.用肉毒素除皺會(huì)導(dǎo)致面部表情僵化,甚至面癱,其原因是肉毒毒素阻止Ca2+內(nèi)流,影響突觸前膜釋放乙酰膽堿(肌肉未接受神經(jīng)遞質(zhì)而使肌肉松弛(或失去緊張),相應(yīng)表情活動(dòng)就消失了.
圖3中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過(guò)程;B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程.
(6)如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞.如果胰島素與B中的⑦結(jié)合,則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有促進(jìn)糖原合成,促進(jìn)糖的氧化分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某種二倍體動(dòng)物的血型基因分別有KA、KB、KE、k,則這類動(dòng)物的血型表現(xiàn)型與基因型種類數(shù)依次是(  )
A.4種與7種B.6種與10種C.7種與10種D.8種與9種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某科研小組在一個(gè)大棚中以某桃樹(shù)為實(shí)驗(yàn)材料,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響,得到的變化曲線如圖所示,CK組為自然光照(相對(duì)透光率為100%);T1組:一層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)(相對(duì)透光率為30.0%);T2組:兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)(相對(duì)透光率為10.5%).實(shí)驗(yàn)期間分別于1 1時(shí)和1 5時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口.此外,用同樣實(shí)驗(yàn)方法處理該桃樹(shù)和某種櫟樹(shù),獲得有關(guān)數(shù)據(jù)如表

光合參數(shù)
(μmol.m-2.S-1
CKT1T2
桃樹(shù)櫟樹(shù)桃樹(shù)櫟樹(shù)桃樹(shù)櫟樹(shù)
光補(bǔ)償點(diǎn)29.732.820.731.418.231.2
光飽和點(diǎn)752.51188.25221164.5417.51133.5
(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,桃樹(shù)更適應(yīng)弱光環(huán)境.除了測(cè)定上述相關(guān)數(shù)據(jù)外,還可以通過(guò)檢測(cè)植物細(xì)胞中的B含量作為該品種是否為耐弱光品種的指標(biāo).
A.C5化合物的含量                   B.光合色素的含量
C.ATP、NADPH的含量                 D.光合作用相關(guān)酶的含量
(2)當(dāng)光強(qiáng)大于29.7μmol•m-2•s-1,桃樹(shù)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2去向?yàn)锳BD.(多選)
A.自身細(xì)胞的線粒體   B.從氣孔擴(kuò)散到外界   C.臨近的葉肉細(xì)胞     D.表皮細(xì)胞
(3)Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),它參與催化的反應(yīng)是二氧化碳的固定.
(4)上述圖實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變黑色遮陽(yáng)網(wǎng)的層數(shù)來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境.
圖18中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),限制各組光合速率的主要因素是B.
A.光照強(qiáng)度        B.CO2濃度       C.溫度      D.水和無(wú)機(jī)鹽
(5)在8時(shí)-10時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量減少.
(6)CK、T1、T2各組光合速率分別于1 2時(shí)、1 3時(shí)、1 4時(shí)的變化是均下降.產(chǎn)生這種變化的最可能原因是大棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降),胞間CO2濃度低,使光合速率下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖中①~③是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物,③只表示某有機(jī)物的局部,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①的中文名稱是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,通常它的合成場(chǎng)所在細(xì)胞核.
(2)人體細(xì)胞中,物質(zhì)②主要在細(xì)胞呼吸(或呼吸作用或有機(jī)物氧化分解)生理過(guò)程中產(chǎn)生,寫(xiě)出物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P.
(3)細(xì)胞中合成物質(zhì)③的細(xì)胞器是核糖體,請(qǐng)?jiān)趫D上用框框標(biāo)出肽鍵結(jié)構(gòu).
(4)人體中,物質(zhì)③種類繁多,控制其差異的根源是基因(或DNA或遺傳信息)的不同.
(5)綜合上述分析,你認(rèn)為以上物質(zhì)①②③在哪個(gè)生理過(guò)程中會(huì)同時(shí)出現(xiàn)?蛋白質(zhì)的合成(或遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是_________。葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是____________。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌 ,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是 。

(3)脂肪細(xì)胞 (填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞。

(4)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度的增加,然后恢復(fù)到餐前水平。在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案