A. | 在分裂間期,DNA復(fù)制,含量加倍 | |
B. | 在分裂前期,由中心體周圍發(fā)出的星狀射線形成紡錘體 | |
C. | 在分裂中期,染色體的著絲粒排列在赤道板上,含染色單體 | |
D. | 在分裂后期.每一個(gè)著絲粒分裂成兩個(gè),染色體數(shù)目加倍,染色單體消失 |
分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | ||
間期 | 相同點(diǎn) | 染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制) | |
前期 | 相同點(diǎn) | 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 | |
不同點(diǎn) | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 | |
中期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn),連在兩極的紡錘絲上,位于細(xì)胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍 | |
末期 | 不同點(diǎn) | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
相同點(diǎn) | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) |
解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂間期,都有DNA的復(fù)制,且經(jīng)過復(fù)制后DNA含量加倍,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期,中心粒周圍出現(xiàn)星射線,形成紡錘體,而高等植物細(xì)胞有絲分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂中期,動(dòng)植物細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,每條染色體含有兩條染色單體,C正確;
D、有絲分裂后期,動(dòng)植物細(xì)胞中著絲點(diǎn)都一分為二,染色體數(shù)都加倍,且都不含染色單體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn),明確兩者的區(qū)別在于前期和末期,再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都有可能在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異能改變細(xì)胞中的基因數(shù)量,數(shù)目變異不改變基因數(shù)量 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變,數(shù)目變異不改變生物性狀 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異通常用光學(xué)顯微鏡可以觀察到,數(shù)目變異觀察不到 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林白山高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻是主要的糧食作物,在水稻籽粒形成期間,下列分析不正確的是
A.水稻綠葉的光合色素中,葉綠素吸收的光能最多
B.若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測到14C
C.連續(xù)陰雨天氣使粒重減小從而影響水稻的產(chǎn)量
D.籽粒一晝夜內(nèi)增多的物質(zhì)量就是其凈光合作用量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 途徑①可參與血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞 | |
B. | 途徑②可參與體溫調(diào)節(jié),激索B是促甲狀腺激素,激素C是甲狀腺激素 | |
C. | 途徑③屬于水鹽平衡調(diào)節(jié),垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素 | |
D. | 下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和渴覺中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體的類囊體薄膜 | |
B. | 光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于③過程C3的還原 | |
C. | ②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程 | |
D. | 在有氧呼吸的第一階段,除了產(chǎn)生[H]、ATP外,產(chǎn)物中還有丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)不相等 | |
B. | 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多 | |
C. | 溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少 | |
D. | 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物是細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞不可能存在于雌性動(dòng)物的卵巢中 | |
B. | 乙細(xì)胞可存在于雄性動(dòng)物的睪丸中 | |
C. | 甲細(xì)胞分裂完成后,可產(chǎn)生4個(gè)或1個(gè)有受精能力的細(xì)胞 | |
D. | 乙細(xì)胞分裂完成后,可產(chǎn)生2個(gè)或0個(gè)有受精能力的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梯度稀釋→土壤取樣→稀釋涂布平板→挑選菌落 | |
B. | 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落 | |
C. | 土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落 | |
D. | 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→梯度稀釋→挑選菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 | |
B. | 該物質(zhì)通過膜時(shí)需要膜上蛋白質(zhì)參與 | |
C. | 該物質(zhì)可能是水或甘油 | |
D. | 該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng) |
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