18．下列關于染色體變異的敘述，正確的是（　　）
A．染色體結構變異和數(shù)目變異都有可能在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生
B．染色體結構變異能改變細胞中的基因數(shù)量，數(shù)目變異不改變基因數(shù)量
C．染色體結構變異導致生物性狀發(fā)生改變，數(shù)目變異不改變生物性狀
D．染色體結構變異通常用光學顯微鏡可以觀察到，數(shù)目變異觀察不到

分析 染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．
染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．
染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、由于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有染色體形態(tài)和數(shù)目的變化，所以染色體結構變異和數(shù)目變異都有可能在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生，A正確；
B、染色體結構變異中的缺失和重復能改變細胞中的基因數(shù)量，數(shù)目變異也能改變基因數(shù)量，B錯誤；
C、染色體結構和數(shù)目變異都能導致生物性狀發(fā)生改變，C錯誤；
D、染色體結構和數(shù)目變異通常用光學顯微鏡可以觀察到，最好選擇處于分裂中期的細胞來觀察，因為中期的染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，便于觀察，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖中，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個基因，m、n為基因間的間隔序列，下列相關敘述，正確的是（　�。�
A．該染色體上的三個基因一定控制生物的三種性狀
B．m、n片段中堿基對發(fā)生變化會導致基因突變
C．若 a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變
D．a、b、c均可在細胞核中復制及表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某生物一個細胞的分裂圖象，著絲點均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體．下列相關敘述正確的是（　　）
A．該細胞的染色單體數(shù)為10條
B．染色體1與2在減II后期隨著絲點的分離而分開
C．該細胞處于有絲分裂前期
D．正常情況下，染色體1、2、4不會出現(xiàn)在同一子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人口普查有助于了解人口基本情況，為科學制定各項政策提供依據(jù)，促進人與自然和諧發(fā)展．如表為某地區(qū)人口普查的部分數(shù)據(jù)．據(jù)表回答問題：
2000年2010年
人數(shù)（萬人）比例（%）人數(shù)（萬人）比例（%）
65歲及以上16.146.3421.498.55
15～64歲176.2869.26176.1070.08
0～14歲62.0924.4053.6821.37
全地區(qū)人口（萬人）254.51251.27
（1）表中各年齡段的比例反映了該地區(qū)人口種群的年齡組成（或“年齡結構”）．
（2）2000～2010年間該地區(qū)人口平均出生率為11.8‰，死亡率為6.07‰，從種群特征的角度分析，該地區(qū)人口數(shù)量減少的主要原因可能是遷出率大于遷入率（或“遷入率小于遷出率”）．
（3）與2000年相比，2010年該地區(qū)65歲及以上人口增加，表明該地區(qū)營養(yǎng)和醫(yī)療水平有所提高．
（4）2010年該地區(qū)的新生兒性別比例接近1：1，請說明原因（用遺傳圖解表示）．
．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究香樟凋落葉分解過程對小白菜和萵筍生長的影響，得到結果如下：

物種

香樟凋落葉添加量（單位：g/盆）

最大凈光合速率（相對值）

呼吸速率（相對值）

氣孔導度（相對值）

小白菜

0

27．364

3．519

0．70

25

25．686

3．312

0．72

50

25．556

3．033

0．92

100

13．356

3．105

0．57

萵筍

0

16．369

2．360

0．09

25

15．880

2．532

0．07

50

7．459

1．708

0．05

100

3．692

1．601

0．04

下列有關說法不正確的是（ ）

A．小白菜凈光合速率隨香樟凋落葉質量增大下降可能是盆栽中無機鹽濃度增大使得小白菜氣孔關閉，影響卡爾文循環(huán)

B．小白菜和萵筍中，小白菜對香樟凋落葉耐受性更強，更適合于香樟進行間作

C．結果表明，香樟凋落葉質量越大，對兩種植物生長抑制作用越明顯

D．由結論進行合理推測，香樟凋落葉分解過程可能會使兩種植物葉綠素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2016年9月15日天宮二號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，高等植物擬南芥就幸運地當選為“植物航天員”．多年來圍繞擬南芥的相關研究很多，尤其是對于擬甫芥轉基因研究非常熱門，當前擬南芥轉基因所使用的方法主要是農桿菌介導的轉化，在擬南芥搭載升空前植物學家預先用轉基因技術給擬南芥額體細胞用綠色熒光蛋白（GFP）基因標記．
（1）該綠色熒光蛋白（GFP）基因取自某種生物的cDNA文庫．若想短時間內得到大量的綠色熒光蛋白（GFP）基因，需用到PCR（多聚酶鏈式反應）技術，其條件除了原料、能量、模板外還需要加入引物、Taq（或耐高溫的DNA聚合酶）．
（2）農桿菌轉化法中Ti質粒的T-DNA（可轉移的DNA）可整合到植物細胞中的染色體上，所以構建基因表達載體時，將目的基因插入到T-DNA序列中，該過程用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）通常采用DNA分子雜交技術技術檢測綠色熒光蛋白（GFP）基因是否插入到擬南芥基因組中，若將含有綠色熒光蛋白（GFP）基因的擬南芥細胞培育出完整植株，需要運用的主要生物技術是植物組織培養(yǎng)，該技術的理論基礎是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學高三下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（設基因為A、a）、乙（設基因為B、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。請回答下列問題

（1）甲病的遺傳方式為 。乙病在人群中女性發(fā)病率 （大于或等于或小于）男性。

（2）Ⅱ－4的基因型為 ，若Ⅱ－4和Ⅱ－5再生一個孩子，其為正常女孩的概率是 。

（3）若B 基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的對應的終止密碼子為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西太原第五中學高三4月階段性檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞生命活動中，有關細胞分裂下列正確的是

A．只有分裂能力的細胞才具有細胞周期

B．有絲分裂后期在紡錘絲牽拉下著絲點分裂，牽引著染色體均分到兩極

C．減數(shù)分裂過程中，同源染色體不分離或姐妹染色單體不分離，產生的配子都不正常

D．多倍體細胞的形成可以低溫誘導或用秋水仙素處理，使紡錘體形成受阻，細胞不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于動、植物細胞有絲分裂相同點的敘述不正確的是（　�。�
A．在分裂間期，DNA復制，含量加倍
B．在分裂前期，由中心體周圍發(fā)出的星狀射線形成紡錘體
C．在分裂中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，含染色單體
D．在分裂后期．每一個著絲粒分裂成兩個，染色體數(shù)目加倍，染色單體消失

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