信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列各種信息中，屬于行為信息的是（　　）
A、螢火蟲發(fā)出的光
B、鳥類的嗚叫聲
C、孔雀開屏
D、昆蟲釋放的性外激素
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息和營養(yǎng)信息．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息；
（2）生物在生命活動過程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的行外激素等，就是化學(xué)信息．
（3）動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．
解答： 解：A、螢火蟲發(fā)光屬于物理信息，A錯誤；
B、鳥類的鳴叫聲屬于物理信息，B錯誤；
C、孔雀開屏屬于行為信息，C正確；
D、昆蟲的性信息素屬于化學(xué)信息，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準確判斷各選項中信息的種類，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

馬與驢屬于兩個不同的物種，交配產(chǎn)生的后代騾是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　�。�
A、突變B、基因重組
C、生殖隔離D、地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物科學(xué)的發(fā)展歷程中，有許多著名的實驗具有里程碑式的意義．下面有關(guān)科學(xué)史的敘述錯誤的是（　�。�
A、1953年，沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
B、孟德爾以豌豆為實驗材料，花了8年時間，總結(jié)出分離定律和自由組合定律
C、摩爾根利用果蠅為實驗材料，經(jīng)過師生共同努力，為基因在染色體上提供了證據(jù)
D、達爾文是第一個較為完整的提出生物進化論的人，他的觀點給神創(chuàng)論以深深的打擊

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物多樣性的說法，錯誤的是（　�。�
A、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法
D、生物多樣性的價值包括直接價值和間接價值等

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根彎曲度與背地一側(cè)生長素濃度變化的曲線（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項不正確的是（　�。�
A、從能量關(guān)系看②＞③+④
B、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的
C、次級消費者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胰島細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　�。?/div>
A、CO2：細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→細胞外
B、RNA聚合酶（核內(nèi)酶）：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核
C、胰島素：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜→細胞外
D、葡萄糖：細胞外→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和相對數(shù)量：

請回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于
 
；控制直毛與分叉毛的基因位于
 
．
（2）親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
、
 
．
（3）親代果蠅的基因型為
 
、
 
．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為
 
．
（5）請用遺傳圖解表示親代果蠅雜交得到子代的過程（直毛與分叉毛，要求寫出配子）．

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同步練習(xí)冊答案