分析 本圖為典型的夏季晴朗一天光合作用的變化曲線圖,圖中BC段由于光照過強,溫度過高,導致植物氣孔關閉,二氧化碳吸收減少,從而導致光合作用下降.圖中縱軸表示二氧化碳的凈吸收量,即為凈光合速率,因此圖中A、E兩點時為光補償點,此時光合速率等于呼吸速率.
解答 解:(1)A點時,即進行呼吸作用也進行光合作用,而且呼吸速率和光合速率相等,所以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜)、葉綠體.
(2)在12:00(C點)左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”,此時葉片氣孔處于關閉狀態(tài)的數(shù)量增多,CO2不能進入細胞,所以此時CO2濃度相對較低,即B點(或10:00)的CO2濃度相對較高,C點(或12:00)時刻葉肉細胞葉綠體中C3化合物的含量相對較大.
(3)14C在光合作用中的轉移途徑為:14CO2→14C3→(14CH2O).
(4)凈光合速率的測量標準有二氧化碳吸收量,氧氣釋放量,有機物的積累量等.
實際光合作用速率的測量標準是凈光合速率和呼吸速率的總和,測量呼吸速率時,應該是黑暗條件下進行.
(5)葉黃素缺失突變體是指確實葉黃素這種色素,葉黃素主要吸收紅光,而除了葉黃素之外,還有葉綠素和胡蘿卜素,葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,胡蘿卜素主要吸收紅光,因此突變體與正常植物相比,除了少了葉黃素之外,光吸收差異不是很大.但是色素帶缺少了第二條,因為葉黃素在色素帶的第2條上.
故答案為:
(1)葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)B點(或10:00)深
(3)14CO2→14C3→(14CH2O)
(4)O2釋放量呼吸作用速率黑暗
(5)不顯著 2
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用的過程.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.植物的光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度等因素的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4mol | B. | 3mol | C. | 2mol | D. | 1mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多肽,RNA,淀粉 | B. | DNA,RNA,淀粉 | C. | 多肽,RNA,糖原 | D. | DNA,多肽,糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 61 | 0 | 39 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜外表面的糖蛋白 | B. | 漿細胞產(chǎn)生的免疫球蛋白 | ||
C. | 細胞膜上的載體蛋白 | D. | 垂體分泌的促甲狀腺激素 |
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