A、按分裂過程判斷,圖中標(biāo)號的先后順序為①→②→③ |
B、該動物為雌性,②和③肯定是次級卵母細胞 |
C、基因A和基因a的分離發(fā)生在細胞②中 |
D、③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生①種基因型的細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先用低倍鏡找出各時期的細胞 |
B、在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
C、能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體 |
D、能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
B、體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體 |
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 |
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤通氣狀況 |
B、土壤溫度 |
C、土壤含水量 |
D、土壤微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程 | ||||
B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 | ||||
C、甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | ||||
D、甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ | B、Ⅲ | C、Ⅳ | D、Ⅴ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、10% |
C、20% | D、40% |
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