一個(gè)成年人每24小時(shí)從外界吸收2200mL 的水，但是每天的排出量為2500mL，下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該成年人的腎小管重吸收能力減弱，導(dǎo)致體內(nèi)的水分進(jìn)出失衡
B、該成年人的抗利尿激素分泌過(guò)多，腎小管、集合管重吸收的水會(huì)減少
C、只要從外界多飲入300mL的水，即可保持平衡
D、該成年人體內(nèi)的水分進(jìn)出是平衡的，因?yàn)轶w內(nèi)物質(zhì)代謝中也產(chǎn)生水
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：人體內(nèi)水的來(lái)源有三種：飲食中的水和物質(zhì)代謝所產(chǎn)生的水．題干中該成年人有一部分水可能來(lái)自其體內(nèi)的物質(zhì)代謝，所以該成年人體內(nèi)的水分進(jìn)出是平衡的．
解答： 解：人體內(nèi)水的動(dòng)態(tài)平衡是靠水平的攝入和排出實(shí)現(xiàn)的，飲食和人體代謝是人體內(nèi)水的來(lái)源；一個(gè)成年人每24小時(shí)從外界吸收2200mL 的水，但是每天的排出量為2500mL，因?yàn)轶w內(nèi)物質(zhì)代謝中產(chǎn)水量為300ml．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水平衡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為探究某地區(qū)夏季晴朗天氣條件下，某種綠色植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置（甲裝置）．將甲裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)得一晝夜甲裝置內(nèi)該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙．

（1）影響甲裝置內(nèi)植物光合作用速率的兩個(gè)主要環(huán)境因素是
 
；在一晝夜中，甲裝置植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)在圖乙中有
 
個(gè)，甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時(shí)刻是圖乙
 
點(diǎn)（時(shí)刻）．
（2）與d相比，e時(shí)刻的C3合成速率較慢的原因是
 
．
（3）在某段光照時(shí)間內(nèi)，根據(jù)有色液滴的移動(dòng)，甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)如下：
時(shí)刻…第15分鐘第30分鐘第45分鐘第60分鐘…
距離（mm）…24293234…
圖乙曲線中與該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的可能是
 
段．
（4）如果要測(cè)定該植物的真正光合作用速率，需要增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組（丙裝置）．設(shè)置方法：除遮光外，其它條件與甲裝置相同，設(shè)置丙裝置的目的是
 
．
數(shù)據(jù)處理：將甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)
 
（填“+“或“-”）丙裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用花生種子作材料，鑒定脂肪的存在，正確的實(shí)驗(yàn)步驟為（　�。�
①浸種去種皮    ②低倍鏡下觀察  ③切極薄的子葉           ④用吸水紙吸去多余的染液
⑤滴雙縮脲試劑  ⑥高倍鏡觀察    ⑦滴一滴清水，蓋上蓋玻片  ⑧滴蘇丹Ⅲ染液．
A、①②③④⑤⑥
B、①③⑦⑧②⑥
C、①③⑧⑦②⑥
D、②③④⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖
B、癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的增加有關(guān)
C、原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因
D、石棉和黃曲霉素是同種類型的致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、破傷風(fēng)桿菌外毒素主要通過(guò)⑤途經(jīng)來(lái)刺激細(xì)胞3
B、物質(zhì)a為抗毒素，并且只能由細(xì)胞4分泌
C、細(xì)胞2、細(xì)胞3不但來(lái)源相同，分化場(chǎng)所也完全相同
D、細(xì)胞4分泌的物質(zhì)具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖，此過(guò)程（　�。�
A、發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制
B、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成
C、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體
D、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色透明液體：丙種球蛋白溶液、溶解著DNA分子的0.015mol/L的NaCl溶液、葡萄糖溶液．依次用下列哪組物質(zhì)即可鑒別出來(lái)（　�。�
①雙縮脲試劑  ②蘇丹Ⅲ染液  ③甲基綠試劑  ④斐林試劑  ⑤碘液．
A、③④⑤B、①②④
C、①③④D、②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因是DNA基本組成單位
B、基因的基本單位是脫氧核苷酸
C、基因都位于細(xì)胞核中
D、基因中含有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組在暑假開(kāi)展了對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置．請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，圖示裝置中液滴移動(dòng)情況表示該植株
 
．
（2）如果用如圖的裝置測(cè)定光合作用過(guò)程中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是
 
．
為使測(cè)得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置
 
裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放
 
．
（3）如果用此裝置測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度，除對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理外，還需如何修改？
 
．
（4）如圖為該植株葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
過(guò)程①表示的生理過(guò)程是
 
，過(guò)程②進(jìn)行的部位是
 
；過(guò)程①②③④中，產(chǎn)生[H]的有
 
，消耗[H]的有
 
．

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